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힘으로 사회나 제도의 약점을 발견하고 그것을 고쳐가는 일은 무척이나 어렵다. 어떤 문제가 발생했을 때 사회나 제도의 탓으로 돌리기보다는 문제의 해결책을 자기 자신으로부터 찾아야 할 필요가 있다.
▷막연한 느낌을 경계하라 - 막연한
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거리며 노랫말이나 언어를 다라 하려고 노력한다.
사회관계
아하는 놀이나 놀잇감을 선택하여 놀이하며, 선택한 놀잇감을 가지고 즐겁게 놀이한다. 내 가족에게 다른사람과는 구별된 특별한 감정을 갖고, 자신이 속한 반의 활동에 즐겁게 참
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힘을 넘겨주고 모두에게 동의하는 말을 한다. 회유하는 사람은 다른 사람과 상호작용하는 상황을 중요시하지만 자신의 진정한 감정을 존중하지 않는다. 즉, 회유는 나 자신이 살아남고 안정을 유지하는 방법이 자신이 느끼는 감정보다는 상
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힘을 모아 OO가 정서적으로 건강하고 행복한 아이로 성장할 수 있도록 지원해 나가겠습니다.
1학기 부모상담일지
이름
OOO
연령
만4세
반
OOO반
기록자
OOO
상담내용
교사의견
부모의견
기본생활습관
OO는 식사 시간에 친구들의 기분을 잘 살핍니
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습관 등으로 고민하는 경우가 많다. 대부분의 청소년들은 학생 청소년에 해당되기 때문에 이들은 청소년기 내내 학업문제를 지닌다고 볼 수 있다. 학업문제에는 학습방법, 성적저하, 집중력 부족, 시험불안, 학업에 대한 무관심 등이 포함된
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힘을 가지고 있다는 사실은 우리의 일상생활에서 경험적으로 증명되는 경우가 많다. 아무리 어려운 상황에 몰리더라도 건강만 있으면 얼마든지 재기할 수 있고, 끝내기 역전 홈런도 날릴 수도 있다. 운동, 금연, 규칙적 생활 같은 건강습관이
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힘으로 투구하는 것이 아니라 볼의 무게 자체를 이용하는 것이다. 스윙의 범위를
4단계로 구분하여 알아보자.
1) 다운 스윙(dowm swing)
다운 스윙은 스탠스 위치에서 볼을 잡은 팔은 90도를 유지하고 팔꿈치를 허리에 붙인 자세에서 팔을 전방으
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습관
OO는 오전 실내자유놀이시간에 쇼파에 앉지않고 쇼파에 서서 놀이하는 모습을 보인다. 교사가 위험할수 있다는걸 알려주니 쇼파에 앉아서 놀이를 하는 모습을 보인다.
신체운동
교사의 손을 잡고 산책을 한 후 농구장에 도착하여 손을
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습관
이불을 펴주자 자리에 눕는다. 옆의 누운 친구가 다가와 OO의 이불을 만지자 “아아악” 소리를 지르며 발버둥을 친다. “OO. 하지마라고 하면 돼” 라고 이야기하자 “하지마” 라고 따라 말한다. 친구가 자리로 돌아가 누운 것을 확인하
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습관
<15일>
과학영역에 있는 양파에 싹이 난 것을 보고 싹을 손으로 만져서 돋보기로 관찰을 해 보자고 이야기를 나누었다.
<20일>
실로폰을 두드리면서 ‘나비야’ 노래를 부른다. 노래를 부를 때 목에 힘을 주고 크게 부른다.
<6
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