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교육의 필요성
6. 통합교육의 효과
7. 미국의 통합교육
8. 성공적인 통합교육을 위한 일반교사의 역할
Ⅲ. 결 론 – 통합교육의 과제
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 시각장애학생 통합교육.hwp
2. 장애아동의
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장애교육연구.
김영태 외(2014). 델파이 조사를 통한 언어재활사 직무분석 연구. 언어치료연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어치료란
2. 의사소통장애에 대한 언어치료의 중요성
3. 언어치료의 발전과 국내 도입
4. 언어치료사의 정의
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난 바고 아냐/김은희
5. 장애 다루기
1) 오체불만족/오토다케 히로타다
2) 발로 쓴 내 인생의 악보/레나 마리아
3) 내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다/J. W. 피터슨
4) 절름발이 소년과 악동 삼총사/고정욱
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정신지체아동의 음악치료 II, 월간 꼬망쎄(July), 서울: 한국교육출판 Ⅰ. 음악치료의 정의
Ⅱ. 음악치료의 효과
1. 일반적 효과
2. 장애에 따른 구체적 효과
1) 자폐아
2) 정신지체자
3) 과잉행동아
4) 신체장애자
5) 시각장애자
6) 정신
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시각이 효과적이다. 강점강조 시각은 사회복지 개입대상체계가 본연의 능력과 힘, 자원을 충분히 갖고 있다고 간주하고, 이런 능력과 자원을 실천과정에서 최대한 활용하는 특성을 갖는다.
참고문헌
정무성 외, 장애인복지개론, 학현사, 2006.
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교육의 강화와 진로 및 직업교육이 강화되었다. 또한 특수교육관련서비스가 제공되었으며 장애인에 대한 고등교육도 강화되어 많은 발전을 이루었다. 오늘날에는 특수교육의 공적 책임이 확대되면서 1977년에는 「특수교육진흥법」이 제정
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5) 생식기
III. 성격의 역동성
IV. 자아방어기제
1. 억압
2. 저항
3. 퇴행
4. 반동형성
5. 투사
6. 합리화
7. 동일시
8. 보상
9. 대치
10. 격리
11. 부정
12. 승화
13. 원상복귀
14. 전환
V. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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장애인 기준 변화의 가장 근본적인 이유가 되었습니다. 1. 장애인복지법의 제정 및 장애인 기준의 시작
2. 장애인 기준 변화의 주요 배경: 패러다임 전환
3. 장애인 기준 변화의 주요 배경: 인권 의식 향상 및 사회적 요구
4. 장애인 등
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장애인에 대한 마음과 생각들을 이번 수업을 통해서 정리할 수 있었다. 매주 학습을 통하여 장애인이 이 사회에서 얼마나 권리를 누리지 못하고 억압을 받고 사는지 간접적으로나마 알게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
전용호, 2009, 장애인복지, 학문
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1.장애인으로 정한 이유
2. 장애인을 바라보는 시각
3. 관련자료 및 기사
4. 장애인복지법
4. 과제수행 소감
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