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교육과 행동지도
제5장 유아특수교육의 이해
제6장 정신지체
제7장 학습장애
제8장 주의력결핍 / 과잉행동장애(ADHD)
제9장 정서 및 행동장애
제10장 자폐범주성 장애
제11장 의사소통장애: 언어 및 말장애
제12장 시각장애
제13장 청각장애
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교육과 행동지도
제5장 유아특수교육의 이해
제6장 정신지체
제7장 학습장애
제8장 주의력결핍 / 과잉행동장애(ADHD)
제9장 정서 및 행동장애
제10장 자폐범주성 장애
제11장 의사소통장애: 언어 및 말장애
제12장 시각장애
제13장 청각장애
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③인지발달
④정서발달
ⅳ>>>사회적 발달단계
①학교
②또래집단
③대중매체의 영향
ⅴ>>>사회복지 실천에서의 영역
①신체적 발달 관심영역
②심리적 발달 관심영역
③사회적 발달 관심영역
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복지 차원의 지지적이고 보충적인 서비스를 개발하고 확대해야 한다.
③부모의 바람직한 양육태도는 유아의 심리적 정서적 발달에 큰 영향을 미치므로 유아를 둔 부모들이 긍정적인 양육태도를 가질 수 있도록 교육하고 상담하는 예방 프로
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복지법의 개정
2. 효과적인 아동학대사례관리를 위한 전문 인력 배치 및 보강
3. 아동보호체계의 보완
4. 학교와 교사를 활용한 예방프로그램의 실시5. 지역사회를 통한 예방프로그램 실시
6. 아동학대 관련업무외 연계체계 확립
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교육이나 치료 또는 다른 방법으로 그 상태를 호전시키고, 생산적인 삶을 살도록 도와 줄 수 있으나, 완전히 정상화되기는 어려움.
- 사회적 독립 정도는 지체장애 자체보다 지능 수준이 더 큰 영향을 받으며, 시각장애, 청각장애, 간질 등의
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시각장애를 가진 사람을 보고
저 사람은
분명히 죄 때문에 장애를 가졌다고 생각하였다.
그러면서 자연스럽게 예수님께 물었다.
주님
저 사람이 소경이 된 것은
누구의 죄로 인해 저렇게 되었습니까?
그러나 주님의 답변은 분명하다. “
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장애인을 바라보는 사회의 시각과 이에 따른 복지 패러다임은 역사적으로 변화해 왔습니다. 초창기에는 장애를 개인의 질병이나 결함으로 보는 의학적 모델이 지배적이었고, 치료와 재활을 통해 개인의 '정상화'를 목표로 했습니다. 이후 장
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장애인을 바라보는 사회의 시각과 이에 따른 복지 패러다임은 역사적으로 변화해 왔습니다. 초창기에는 장애를 개인의 질병이나 결함으로 보는 의학적 모델이 지배적이었고, 치료와 재활을 통해 개인의 '정상화'를 목표로 했습니다. 이후 장
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장애인의 직업재활과 관련하여 장애인들이 적극적으로 사회경제적 변동과 시대 상황에 적응할 수 있는 대안을 찾는 것이 중요하다.
4) 인간다운 최저생활의 보장
현재의 장애인복지정책에서 국가의 예산이 극히 낮은 것을 볼 때 장애인복지
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