|
외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 시력검사
1. 객관적 시력검사
2. 주관적 시력검사
3. 기능시력검사
II. 시야검사
III. 색각검사
IV. 대비감도검사
V. 시각적 행동관찰
* 참고문헌
|
|
|
장애인이 사회적 기능을 최대한 수행할 수 있도록 주간보호사업, 장애 청소년 학교, 장애인 공동생활가정, 자원봉사자 교육 및 활동, 사회적응훈련 등을 실시하고 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마
|
|
|
장애인들이 다양한 직무의 적응을 도울 수 있는 기술지도 인력이 필요함에 따라 이에 따른 전문인력 양성이 필요하다. 다음으로 시각장애인에게만 편중되어 있는 무상지원 대상 품목의 범위를 명확히 설정하여, 그 지원범위를 확대해야 하며
|
|
|
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 의료재활
1. 물리치료
2. 작업치료
3. 의용광학
4. 청각·언어치료
|
|
|
애인은 자신이 주거할 시설을 선택할 권리가 없다. 관공서에서 지정해 주는 시설에 들어갈 수 있을 뿐이다.
계약의 자유도 제한당하는 경우가 많다. 장애인들은 암보험이나 생명보험 등 다양한 보험 계약에서 거절당하는 경우가 많다. 시각장
|
|
|
장애인을 위한 생활체육 시설이 전국에 단 7곳으로, 이들의 건강 증진과 여가 문화를 즐길 권리를 보장해 주고 있지 못하고 있다. 또한 장애인 체육 시설은 전국에 단 두 곳으로, 그것도 한 곳은 시각장애인전용축구장으로만 사용되고 있을 정
|
|
|
장애인, 뇌성마비아동)와 잔존능력
Ⅶ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 발성훈련
1. 소리를 낼 수 있게 하는 자극 훈련
2. 호흡과 발성의 조화 훈련
3. 발성의 지속 훈련
4. 바람직하지 않은 자세 교정 훈련
5. 소리의 크기와 높
|
|
|
장애인 10년 계획에의 대응
2. 장애인복지정책
1) 소득보장
(1) 사회보험
① 국민기초연금
② 장애후생연금
(2) 공적부조
① 특별장애인수당
② 장애아동 복지수당
③ 특별아동 부양수당
④ 독
|
|
|
시각장애 기관방문 복지관에서의 전환 교육
1. 시각장애인의 전환교육 개념
시각장애인의 전환교육은 시각장애인이 학교, 직장, 사회생활 등 다양한 환경에서 효과적으로 적응하고 자립할 수 있도록 도와주는 교육 과정이다. 이는 단순
|
|
|
장애인을 하나의 집단으로만 보는 시각도 바뀌어야 한다. 시각장애, 청각장애, 지체장애, 정신장애, 발달장애 등 장애의 유형에 따라 그 특성과 요구가 전혀 다르기 때문이다. 본인은 대학교 수업 중 특수교육 관련 강의를 수강하면서 이러한
|
|
메뉴펼치기
