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지식혁명을 불러오는 요인
1) 디지털화
(1). 디지털화의 영향
2) 컨버전스화
(1) 컨버전스화의 영향
3) 글로벌화
(1) 글로벌화의 영향
2. 정보지식혁명을 불러오는 요인들이 경영패러다임에 미치는 영향
1) 서로 상반되는 경영패러다임
Ⅲ.
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리 또는 사이버스페이스에 대한 윤리적 개입, 커뮤니케이션북스
· 박성호, 저작권법의 이론과 현실, 현암사
· 장승권 외, 디지털권력 디지털기술, 조직 그리고 권력, 삼성경제연구소
· 홍성욱 외, 2001싸이버스페이스 오디쎄이, 창작과 비평사
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리뷰, 3, 1, 211-236.
정구현(1991), “한국 기업의 다각화 전략과 국제 경쟁력,” 연구총서, 한국경제연구원.
2004제일모직 투자보고서 (2006) 삼성증권, 유화증권, 신영증권
장세진, [글로벌경쟁시대의 경영전략], 3판, 박영사, 목차
서론
본론
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기업들이 협력하여야 할 것임
6. 각 기업들은 현장경영과 분권경영을 중시하는 가운데 Network경영, Outsourcing경영에 노력하여 과거와 단절되고 급변하는 경제·시장 환경변화에 기민하게 적응해 나가야 할 것임
7. 디플레적 상황이 연출하는 축
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문제
1) 대안 없는 자기반성
2) 무조건적 원인 전가 - 종속이론
2. 교육의 문제
1) 교육의 부재 (20세기 이전)
2) 교육의 편중 (20세기 이후 ~ 1980년대 이전)
3. ‘구제(救濟)’ 종교로서의 카톨릭
■ 참고도서 및 인터넷 사이트
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경제학과 강기춘. Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 세계 각 국의 법인세 개편 동향
2-1. 주요국의 감세정책 동향.
2-2. 미국의 법인세 폐지 논의.
Ⅲ. 우리나라 법인세 현황
3-1. 법인세율.
3-2. 법인세수.
Ⅳ.법인세 폐지
4-1 법인세 폐지주장 첫
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힘써야 한다
4. 고객만족에는 시작도 끝도 없다
5. 더불어 함께 번영해야 한다
6. 디지털 혁명에 적극 참여하고 속도(Speed)의 중요성을 인식해야 한다
7. R&D뿐만 아니라 D&D도 중요하다
8. 절약과 Risk관리가 중요하다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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경제관련 교육과정 실태 분석, 교육과정평가 연구, 제 7권 제1호, 2004 Ⅰ. 경제교육(경제교과교육)의 정의
Ⅱ. 경제교육(경제교과교육)의 목표
Ⅲ. 경제교육(경제교과교육)과 경제의식
Ⅳ. 경제교육(경제교과교육)과 디지털시대
Ⅴ.
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리 해결하기 위해 이용하는 지식검색은 안 좋은 학습태도를 그리고 잘못된 지식을 불러올 것이다.
심지어 이런 숙제 대신해주기 열풍은 ‘지식의 상아탑’ 이라 불리는 대학에도 불고 있다. 리포트, 논문 베끼기가 그것이다.
인터넷 지식검
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저작권’, 한국언론연구원 편(1996), 뉴미디어와 저작권, 한국언론연구원 1. 정보사회와 지적재산권
2. 새로운 지적재산권체제의 형성
3. 디지털경제와 지적재산권
4. 지식경제와 지적재산권
5. ‘현실 정보사회’의 모순을 넘어서
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