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종합복지관
2) 노인센터, 취미교실, 노인휴식의 집, 노인클럽
6. 자원봉사활동 지원 서비스
1) 노인 자원봉사활동
2) 자조그룹(Self-help Group) 지원
Ⅳ. 선진국의 민주시민교육
1. 외적 환경요인
2. 교육의 내적 요인
1) 목표와 내용
2) 체
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교육이 시행되는 시점에서 발생될 수 있는 오류를 최소화하는 노력이 다각도로 이루어져야 한다. 오류를 최소화하는 수많은 노력들 가운데 학교 현장에서 가장 직접적으로 영향을 줄 수 있는 요인이 바로 단위 학교를 관리하는 학교 행정가
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관리에 관한법령 개정안내(2012.8.2 시행). http://www.mogef.go.kr/
5. 통계청 - 2012년 다문화인구동태통계자료. http://www.kostat.go.kr/
6. 안전행정부 - 결혼이민자 및 인지·귀화자 현황 통계자료. http://www.mospa.go.kr/
7. 다누리 - 다문화가족지원포털. http://ww
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관리의 핵심 영역은 학교교육이므로 정부차원에서 초·중·고교 및 대학교육의 질적 내실화를 기하고, 더 나아가 평생교육 진흥과 이를 통한 지식기반경제에서 요구하는 인적자원을 육성해내는 교육시스템을 갖추어야 한다. 이를 위해 전 생
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학교 간 서열화는 공교육의 평등성을 파기하며 오히려 시장논리에 의해 계층별 교육기회의 불평등은 심화될 것이다.
이러한 내용을 바탕으로 우리나라의 평생교육의 장을 새로이 만들어야 할 것이다.
<참고문헌>
남정걸외, 평생교육행정
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관리 등 운영.
(4) 지역아동센터의 운영지원 및 운영현황
◎ 지역아동센터는 사회복지시설이기는 하지만 시설규모면이나 프로그램 운영 등 에서 타 사회복지시설에 비하여 열악한 상태.
◎ 2011년부터 ‘지역아동센터중앙지원단’을 설치하고
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관리가 축소될수록 노동자의 교육 권리도 축소되는 것이다.
또한 특수목적고, 자립형 사립학교, 개방형 자율학교 등 평준화를 해체하려 평등하게 교육받을 권리를 위협받을 수 있다. 시장 논리에 맞는 교육과정이란 결국 시장의 요구에 맞춰
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프로그램 내용과 수행방법
6. 평가방법
7. 종합의견
Ⅵ. 향후 사회복지 프로그램평가의 과제
1. 사회복지사의 전문적 역량 강화
2. 정보의 개방과 공유
3. 표준화된 지표(척도)의 개발
4. 사회복지 네트워크의 확대
Ⅶ. 결론
참고문헌
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전문대행시스템 도입
3-10. 절수기술 개발 촉진
3-11. 물 절약 교육 프로그램 개발·보급
3-12. 인터넷 「물 절약 참여마당」개설·운영
3-13. 지자체의 물관리 행정 평가 및 인센티브 제공
3-14. 물 절약 범국민운동 본격 추진
참고문헌
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교육인적자원부와 노동부의 주요 관료간에 의견 조정을 위한 명확한 메커니즘 수립, 진로지도 및 정보를 양 부처의 고위급 인적자원개발위원회의 주요 안건에 포함시키고, 본 OECD 국가검토보고서를 토론을 위한 브리핑 자료로 활용, 한국직
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