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개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점)
1) 인공지능의 개념
2) 인공지능의 원리
3) 일생생활에서 인공지능 활용사례
4) 교육분야의 인공지능 활용사례
3. 미래 유아교사에게 필요
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법과 관련된 본인의 생각 및 의견
1) 아동의 권리신장과 정서적 지원방안
2) 가족기능 강화서비스
3) 아동복지 대상과 전달체계 일원화
4) 지역사회중심의 아동복지
5) 전문 인력 확보와 근무환경 개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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법
2) 일과 구성
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사의 역할
(2) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
(3) 미술자원 교사(Ateliersta)의 역할
5) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
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개념
2) 이론적 기초
(1) 진보주의
(2) 구성주의
(3) 사회 문화적 접근법
(4) 생태학적 관점
(5) 다중지능이론
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 기본 원리
3. 교육과정
1) 교육내용 및 활동
2) 일과 구성
3) 환경
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방송통신대학교 편집부(2014), 환경과대체에너지, 한국방송통신대학교
2. 한선기이채영(2013), 환경과대체에너지, 출판문화원
3. 고일화(2010), 친환경 에너지 자원의 개발이 우리나라 경제에 미치는 영향에 대한 분석, 국민대학교 대학원 Conten
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방송광고공사 - 광고정보.
통계청(1997). 「장래인구추계」. 문화관광부. 청소년백서.
황정규(1992). 「한국청소년 문화의 개념과 특성의 개량적 분석」. 청소년문 화의 변천과정. 한국정신문화연구원.
구수경(1997). 「청소년저항문화에 관한 연
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환경변화
Ⅴ. 미디어교육과 구성주의
Ⅵ. 미디어교육과 시민주권문제
Ⅶ. 외국의 미디어교육 사례
1. 법적 지원
2. 미디어 교육 위원회 구성
3. 대학과의 연계
4. 워크숍 운영, 컨퍼런스 개최
5. 미디어 제작자들과의 연계
Ⅷ. 향후
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방송의 정책 방향과 기대효과 13
제 1 절 데이터방송의 정책 방향 13
1. 데이터방송 국내 표준방식 결정 13
2. 데이터방송 기반조성을 위한 테스트베드 구축․지원 14
3. 데이터방송 실시를 위한 법․제도 개선 14
제 2 절
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원인
5. 청소년 노동권 보장을 위한 대책
1) 체계적인 노동인권 교육
2) 학교교육에 대한 권리와 보호
3) 전망적이고 개방적인 직업교육훈련
4) 청소년 노동인권에 대한 사회구성원의 인식 증대
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방송사가 주체가 되어야 한다는 것은 아니다. 방송에 대해 권리와 의무가 있는 시청자, 그리고 독립제작사, 정부 당국이 함께 균형을 이룬 상태에서 변화가 일어나야 한다는 말이다. 그래야만 일부의 이해관계에만 국한되어 전체를 그르치는
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