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프로그램은 2014년부터 방송을 시작했으며, 현재까지 약 300여 회에 걸쳐 여러 주제를 다루며 많은 이들의 공감과 토론을 불러일으키고 있다. 방송은 정치, 경제, 사회, 문화, 환경 등 다양한 분야에 걸쳐 주제를 선별하며, 그 내용은 구체적이고
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자극적이고 사람들이 일시적인 관심을 보이는 콘텐츠가 아니라 장기적으로 그리고 꾸준하게 관심 가질 수 있는 질 좋은 콘텐츠를 형성하여 미디어의 힘을 긍정적으로 활용할 수 있는 환경을 만들어야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) 배기형. OTT 서
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․ 문화 한탕주의
6) 한류와 한류스타의 과장된 상품성의 유통
7) 한류가 갖는 수용자의 한계
8) 문화교류 구조의 한계
5. 한류 종합평가
6. 한류의 지속과 활용을 위한 방안
1) 정부 차원
2) 기업 차원
3) 민간 차원
4) 관광 차원
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방향으로 접근해 볼 수 있었다. 찬성, 반대 의견을 좀더 명확하게 살펴보고 각자의 주장에 대한 논리성과 타당성 등을 정리해보면서, 어떠한 주장을 펼치는 법에 대해서 또한 어떠한 견해를 하나의 견해로 합의해 나가는 과정에 대하여 좀더
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방송
3.일본의 출판
1)일본의 출판 불황
2)서적의 특색
3)일본 서적 출판 형태
4)판매 방법
5)최근 서점의 폐업
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시청률이라는 굴레 안에서 프로그램을 방송하고 있다 보니 청소년들은 이런 인기 연예인을 우상화 하게 되고 선정성이라는 나쁜 환경에 노출되게 된다. 물론 텔레비전의 역할이 다수의 대중을 상대로 하여 시청자의 재미와 흥미를 이끌어내
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자에게 자신의 독설을 퍼붓는다.
텔레비전을 맞아 미국의 라디오가 생존을 위해 모색한 또 다른 방법은 보다 철저한 지역화였다. 텔레비전이 전국적 네트워크를 주축으로 시청자를 끌어들이자, 라디오는 오히려 네트워크 프로그램을 줄이고
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자 역시 이 법률에 따라 재교육 및 전문교육을 받는다. 언론인 연수 및 재교육은 전문기관인 CFPJ에서 담당한다.
참고문헌
○ 강명구(1994), 한국 저널리즘 이론, 나남
○ 강종훈·김영삼·정향진(1998), 직업교육훈련 현장실습의 효율적 운영방안
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방향으로 어느 만큼 이어질 지는 모르는 것이기 때문이다. 현재 겪고 있는 장르 자체의 불안정성에 대해 섣불리 결론을 내릴 필요는 없는 것이다.
다큐멘터리 프로그램들은 철저히 사적영역으로까지 발전하고 있지만 그렇다고 다큐멘터리
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프로그램이 미비하다고 할 수 있겠다. 아나운서에게 있어서 원활한 프로그램 진행 방법이나 올바른 한국어 사용에 대한 교육도 중요하지만 자기계발을 하는데 도움을 줄 수 있는 다양한 교육 프로그램이 필요하다고 하겠다. Ⅰ. 서론
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