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신문 매체의 현황과 특징
3-1. 신문의 분류
3-2. 신문광고의 종류
3-3. 신문의 규격과 광고 요율
3-4. 신문광고의 장점
3-5. 신문광고의 단점
Ⅳ. 대학광고물 사례분석
1. 분석방법
2. 사례분석
2-1. 양적분석
2-2.
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발전을 위해서는 유관적합성을 지녔다
Ⅷ. 사회학과 사회운동
1. 주체(subject)
2. 집합 행동(collective behavior)
1) 군중(crowd)
2) 대중(mass)
3) 공중(public)
4) 민중(people)
5) 계급(class)
3. 혁명(revolution)
4. 원인(cause)
1) K.Marx 계급적 분화·대립
2) J.
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개념
2-1 창의성의 개념
2-2 창의성의 원리
2-3 창의성의 필요성과 인식
3. 창의성 교육 현황 및 실태
4. 창의성 교육 사례
* 수학교과에서의 창의성 교육
5. 조별 토론
5-1 창의성 교육의 문제제기
5-2 진로 교육의 문제제기
6. 결론 및 제안
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신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 전개
1. 설명하기
2. 시범 보이기
3. 활동하기
4. 활동 내용 및 학습자 반응
Ⅴ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 사례
Ⅵ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 지도방법
1. 신문을 보고 읽는 방법의
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방법의 다양화
2.3 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
3. 21세기와 원격교육
3.1 디지털 시대와 지식기반사회
3.2 학교교육의 위기와 한계
4. 원격교육 매체
5. 외국에서의 기업/사회에 필요한 교육과정 사례
5.1 산학협동 대학
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신문 만들기
1) 학습 형태
2) 학습 목표
3) 예습 과제
4) 학습 과정
5) 평가 관점
5. 클럽활동 신문활용학습부
Ⅶ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 운영방법
1. 학생들이 수집한 사례 중에서 예시문으로 선택된 것을 가지고 교사가 교과
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신문 학습지로 토의 훈련하기
4. 토의의 기초 훈련
5. 신문을 통한 토론 훈련 방법
Ⅶ. NIE(신문활용교육)의 영역별 활용 문제
1. 언어 영역
2. 수리 영역
3. 자연?과학 영역
4. 사회 영역
5. 시사 영역
Ⅷ. NIE(신문활용교육)의 활용 사례
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방법의 변화
2. 시공(時空)의 개념을 초월한 새로운 고등교육체제의 등장
Ⅱ. 원격교육의 역사 및 가상교육의 개념적 고찰
1. 원격교육의 역사와 유형
2. Electronic, virtual, 그리고 cyber의 개념
3. 가상대학의 개념
4. 가상대학의 형태
Ⅲ.
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개념 정립
3.1. 전자정부의 개념정의들
3.2. 전자정부의 개념 논의
4. 전자정부의 구현 방안
4.1. 전자정부의 구현을 위한 주요성공요인
4.1.1. 법과 제도의 정비
4.1.2. 정부 최고위층의 구축의지
4.1.3. 정부 업무처리 방법 및 절
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신문의 상호 협력도 방송과 신문 모두에게 시너지 효과를 가져다 줄 것이다. 지금 현행 신문 법으로는 신문과 방송간 불균형을 시정하고 매체 간 균형발전을 위해 필요하다. 또한 언론법제도 규제 완화라는 세계적 흐름을 반영하여 매체가 성
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