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화된 학교
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)에 대한 인식
1. 학교붕괴의 인식여부와 발생시기
2. 학교붕괴의 원인과 관련된 요인
1) 학교교육의 목적에 대한 학생의 인식
2) 학교생활의 만족도
3) 현재 학교교육의 취약점
4) 학교붕괴의
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화원.
지은구 저(2006). 자본주의와 사회복지. 청목출판사.
이정우 저(2017). 사회복지정책. 학지사.
G. 에스핑앤더슨 저, 박시종 역(2007). 복지 자본주의의 세가지 세계. 성균관대학교출판부.
김영화, 신원식 외 1명 저(2007). 한국사회복지의 정치경
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세계화와 신자유주의 그리고 복지국가
(2) 생산적 복지의 배경
2) 생산적 복지의 필요성
3) 생산적 복지의 추진방향과 과제
4) 생산적 복지의 정책화
5) 생산적 복지의 비판적 관점: 문제점과 쟁점
Ⅲ 복지정책의 예산 추이 분석과 해
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화
1. 국대안 반대투쟁
2. 교원노조 운동(1960년 전후)
3. 유신체제
4. 80년대 교육운동 - 교사운동과 전교조운동을 중심으로
Ⅴ. 교육운동의 최근 쟁점
1. 신자유주의 교육정책에 관한 논쟁
2. 교육개방 논쟁
3. 학벌 및 학력주의 타파운동
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화를 위한 정책 과제
1. 교원정년 65세 원상회복
2. 수석교사제 관철
1) 필요성
2) 교사 자격체계를 교수직과 관리직으로 이원화하고 수석교사제 도입
3. 교육재정 GDP 6% 확보
1) 필요성
2) 교육재정을 GDP 대비 6% 수준으로 확대
3) 교육재정
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세계화와 신자유주의·지식정보화 사회론 등의 거대 담론 앞에서, 공동체를 향상시키고 삶의 질을 높이기 위해 학교와 교육이 무엇을 해야 하며, 교사들은 어떤 입장을 가져야 하는지에 대해 전망이나 해법을 찾아야 할 것이다.
참고문헌
1.
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전망산업은 유지발전시키고, 퇴출 또는 제거시켜야 할 비인기 업종이나 산업을 매각하는 방법은 바람직한 방법이 될 수 없다. 이제는 국가차원을 탈피해서 세계화 차원에서의 기업경영이 요구되고 있는 시대인 만큼 매각합병퇴출에 과감성
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인터넷 자료 검색
http://kachi.taegu.ac.kr/
http://simmani.com/
신문 검색
http://www.kpi.or.kr
序 論
Ⅰ. 신자유주의와 유럽의 변화
Ⅱ. IMF와 한국의 대안
結 論 序 論
Ⅰ. 신자유주의와 유럽의 변화
Ⅱ. IMF와 한국의 대안
結 論
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신자유주의적 질서에서 크게 벗어나지 못하고 있으며, 자신들의 지지기반인 노동자,서민을 배제하는 정책은 그들의 정체성에 혼란을 주고 있습니다.
이러한 부분은 민노당이 타산지석으로 삼아야 될 부분이라고 생각됩니다.
문)민노당의 속
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6. 문민정부에서 현재까지의 사회복지
7. 국민의 정부 사회복지
8. 노무현 정권(참여정부)
Ⅳ. 현대 사회복지의 발달특징과 향후 전망
1. 현대 사회복지의 발달특징과 현황
2. 향후 전망과 과제
Ⅲ. 결 론
◆ 참고문헌
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