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세계경제의 주요이론에 입각하여 분석적인 논의를 전개하기 바란다.)
2) 위 논의의 연장선상에서 이러한 상황이 초래된 근본적인 원인과 대책(전망을 포함)에 대하여 자신의 견해를 제시하라. 1. 서브프라임 모기지론의 개요
2. 서브프라
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세계화’로 규정된 유럽통합에 따라 유럽연합의 정치가 갖게 되는 한계를 분석하고 유럽정치에 대한 유럽시민들의 반응을 알아본 후 유럽통합과 그 정치가 미치는 국내정치적 영향을 제시하고 전망할 것이다. 이 글의 중점은 어디까지나 유
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신자유주의도 아닌 새로운 중도의 길을 제시했다.
나는 이 책을 읽으면서 책의 내용이 대부분 현실성이 떨어진다는 생각을 했다. 물론 책의 내용대로 실현되기만 한다면 문제가 없겠지만, 사회는 매우 다원화되어 있기 때문에 앤서니 기든스
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전망과 교육개혁의 과제. 96년 한국교육연구소 하반기 심포지움 자료집.
한경수외(1996). \"지방화 시대의 교육개혁 과제와 전략\". 교육행정학연구 제14권 제3호. 한국교육행정학연구회.. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육 개혁의 역사
Ⅲ. 교육개혁에
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신자유주의의 개인주의도 반대한다. 1.약력
2.주요저서
3.성장기
4.학문세계
5.출판사설립
6.노동당당원
7.복지국가에대한 생각
8.제3의 길
9.제3의길에대한 비판
10 기든스와 토니 블레어
11.방한한 기든스
12요약
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화되어 있어 이주노동자들의 노동시장 이외에 그보다 좀더 높은 수준에서 임금이 형성되는 한국인 노동자들의 단순노동시장이 있습니다. 내국인노동자와 이주노동자의 구별을 없애는 고용허가제가 도입되면 가장 먼저 나타날 일은 현재 이
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모델이 심화되는 방향이 아니라, 오히려 대조적인 모델이 수렴되는 방향으로 진행될 것으로 예상된다. 그러나 그럼에도 불구하고 재편의 수렴적 경향이 양육정책의 다양성을 무의미하게 할 정도인가 하는 점에는 신중을 기할 필요가 있다.
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세계화를 기치로 등장한 김영삼정권이 선진국진입의 지표로 거들먹거리던 한국의 OECD가입은 독점자본의 신자유주의적 축적체제로의 전환, 한국경제의 세계경제와의 연동을 구체화하는 중요한 기점이 되었다. OECD 가입을 위한 자본이동과 경
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화사, 서울, 1994.
김 경식 외. 「교육사·철학강의」, 교육과학사, 서울, 1991.
김 종철. 「J. J 루소의 평등이론 연구」,
성균관대학교 대학원 석사논문, 1983.
손 정수 역. 「에밀」, 배제서관, 서울, 1990.
신 순숙. 「루소의 자연주의교육사상에 관
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모델은 비판적 실재론이 제시하고 있는 사회활동의 변형모델을 따르는 것이 합리적이라고 생각한다.
Ⅷ. 참고문헌
김번웅 외. (1997). 「한국행정개혁론」. 서울: 법문사
강신택(1999). 한국행정에 있어 행정과 경영. 1999년 한국행정학회 하계학
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