|
․ 9
1) 문화충격과 문화적응 ․ 9
Ⅲ. 효과적 문화다양성 관리를 위한 대안 ․ 10
1. 합리적 사고력 ․ 10
2. 교육프로그램 ․ 11
Ⅳ. 다국적기업 예시 ․ 12
1. 구글(Google) ․ 12
Ⅴ. 과제를 마치면서 ․ 15
|
|
|
개념
2. 환경지구화의 역사적 관점
1) 지구화와 환경: 유럽의 확장에서 산업혁명까지
2) 20세기 지구적 환경훼손
3) 지구적 문제, 지구적 대응
3. 환경지구화의 역사적 형태변화
1) 전근대(1500년 이전)
2) 근대초기(1500-1760)
3) 근대(1760-1945)
4)
|
|
|
교육적 시사점.hwp
4. 사회변화에 따른 교육형태의 변화.hwp
5. 평생교육에 대한 소고.hwp
6. 평생교육의 개념과 대두배경 및 출현.hwp
7. 평생교육의 필요성이 강조되는 이유.hwp
8. 한국의 평생교육의 필요이유.hwp
9. 현대사회에서 평생교육의 필요
|
|
|
연습문제
|
|
|
교육과 인간수련이라는 방법으로 실천적인 인간양육을 주장했다.
3.플라톤과 아리스토텔레스의 비교
플라톤은 소크라테스의 영향을 받아 사물에 대한 참된 인식에 관심을 가졌다. 인식에는 두가지가 있는데 감각적 인식과 개념적 인식이다.
|
|
|
건국 신화를 쓰기 때문에 로마인의 시각으로 보았을 때는 투르누스는 죽어도 마땅할지도 모르겠다.
일반적 인간들이 사는 세상에 신들이 너무 많이 개입하는 것이 아닌가 하는 생각이 책을 읽는 내내 떠나질 않았었다. 결국 트로이 전쟁도
|
|
|
가족 특성
1. 체계로서 가족을 바라보는 시각
2. 가족체계의 주요 특징적 개념
1) 가족하위체계
2) 가족경계선
3) 순환적 인과관계
4) 가족신화
5) 제휴
6) 핵가족 정서체계
7) 가족투사과정
8) 가족생활주기
* 참고문헌
|
|
|
개념
II. 가족의 기능
III. 사회체계로서의 가족
1. 사회체계로서의 가족에 대한 시각
2. 사회체계로서의 가족에 대한 기본 개념
1) 기능적 혹은 역기능적 가족체계
2) 가족의 항상성
3) 가족의 규칙
4) 가족 신화
5) 가족 내 하위
|
|
|
인간관
1) 주요개념
(1) 자아와 의식
(2) 개인무의식
(3) 집단무의식
(4) 콤플렉스
(5) 원형
(6) 페르소나
(7) 아니마와 아니무스
(8) 그림자
(9) 자기
2) 인간의 심리적 기능과 유형
3) 성격 발달
|
|
|
교육 목표
3. 성교육의 내용
Ⅲ. 성교육의 필요성
Ⅳ. 성교육개념의 시대별 변화
1. 1980년대 이전
2. 1980년대 이후
Ⅴ. 성의 상품화 문제점
1. 여성의 성적 대상화
2. 공격적, 가학적 성은 남성의 정상적 성이라는 신화
3. 성폭행율 증
|
|
메뉴펼치기
