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학교를 묶어 공동 개설하는 방법도 고려한다.
3) 교육부 수준
대다수가 재이수 대상이 될 수밖에 없는 현실에서 실업계 고등학교는 진급형 운영을 권장하고 특별 보충 과정의 이수를 학생의 단순 희망보다는 의무로 규정할 필요성도 고려해야
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고등학교 평준화제도 개선연구, 한국교육개발원, 1990
성기선 / 고등학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 필요성
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화
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고등학교만이라도 과거의 방식으로 학생을 선발할 수 있도록 허용해 줄 것을 건의하였다. 또한, 1977년 1월에 대학교육연합회는 평준화 정책의 진단과 개선방안에 관한 자체의 연구 결과에 기초하여 학군내 고교별 지원, 전형제를 대안으로 문
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학교 현장에서는 異常한 목표가 되고 만다. 현재 교육당국에서 확대 실시하고자 하는 고등학교 비평준화 제도는 사회 변화에 맞추어 잘 짜여진 교육과정의 목표와 운영을 왜곡할 위험성을 가지고 있다.
참고문헌
강대중, 고교 평준화 제도의
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교육과정 편성과 운영
▷ 교육부(1997), 각계열별(농·공·상·수산·해운·가사·실업)교육부 고시
▷ 서울특별시교육과학연구원(2001), 고등학교 교육과정 편성·운영의 실제
▷ 이성진(2000), 7차 교육과정, 결코 남의 문제가 아니다-실업계 고교
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교육 영역에서 이루어지고 있는 교육 과정 및 자료의 개발은 이러한 차이점을 고려하지 않은 채 일반 교육에서 활용되고 있는 개발 전략을 그대로 답습하고 있는 실정이다.
Ⅷ. 향후 고등학교 직업교육과정의 내실화 방안
첫째는 고등학교 직
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실업계 고교 대한 사람들의 인식을 개선해야 할 것이다.
4.참고문헌 & 사이트
<참고문헌>
강기영(1999), <우리나라 직업교육의 문제점과 개선방향>, 경상대학교
교육부(2000), <2000년 실업계 고등학교 현황>, 한국직업능력개발원
김진
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교육비평 제8호
- 김경근(2002), 학교선택제와 교육평등, 교육사회학연구
- 김영철·강태중(1985), 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 한국교육개발원
- 김윤태·정진환·강무섭·권균(1979), 고교 평준화 정책의 평가연구, KEDI
- 박정수(1997), 한국 사
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고교평준화 찬반논쟁이 내포한 논점의 혼란과 오류
강태중(2002) - 고등학교 평준화 정책에 대한 논의의 검토, 교육인적자원정책위원회 발표김영철강태중(1985) - 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 한국교육개발원
배태섭 - 평준화 해체 음모를
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학교 교육대학원 석사학위논문
한국직업능력개발원(2001) - 일반계고등학교 직업과정 운영의 실태 분석 및 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 고등학교 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 고등학교 진로지도(진로
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