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비교 그림책 혹은 다른 종류의 문학작품은 비교의 기회를 제공한다.
③ 분류 개념 책은 분류를 위한 훌륭한 자극원이다
④ 가정 일러스트문학은 어린 아동들에게 다음 페이지를 넘길 때 무슨일이 벌어질 지에 대해 상상하도록 자극한다.
⑤
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와 동양사상
10.동서철학의 전개와 차이
·개인과 학파
·근대의 성과들(경학전통, 인본주의, 과학)
·그 밖의 것들 제2강 중국사상의 흐름
1.오늘날 우리 지식과 행동의 원류는 무엇인가?(동양에서)
2.시대구분법
3.중국의 역대왕조(그
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와 정체성을 고민하게 된다. 이렇듯 시간은 단순한 측정의 도구가 아닌, 인간 존재의 복잡한 관계와 감정을 드러내는 매개체인 것이다. 1. 시간의 정의와 개념
2. 실재론과 관념론의 대립
3. 시간의 공간적 이해
4. 가역성과 불가역성
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발달단계중 감각운동기와 전조작기의 특징을 예를 들어 설명.
1. 피아제의 인지발달
2. 감각운동기와 전조작기 세분화하여 비교
1) 감각운동기 (Sensorimotor Stage:출생부터 2세까지)
2) 전조작기 (Pre operational Stage: 2세부터 7세)
결론
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와의 시간적 관계는 우리로 하여금 더 넓은 존재의 의미를 탐구하도록 이끌며, 이는 삶의 여러 층위에서 깊은 성찰을 가능하게 한다. 1. 시간의 정의와 철학적 접근
2. 실재론 vs 관념론 시간에 대한 두 가지 시각
3. 시간의 공간적 측면
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주의 상담은 정신과 육체가 별개의 차원이 아닌 하나의 차원
이라는 실재론적 일원론에 근거한다. 즉, 인간행동이 사고방식에 의하
여 결정된다고 보는 인지심리학의 관념론적 이원론이 아닌 마음과 행동
은 하나의 차원이며 동시적 과정
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와 같이 경량부는 설일체유부의 설을 비판적으로 수정하여 실유의 범위를 한정하였지만, 대개 상좌부의 실재론적인 법의해석(人無我 ·法有)과 실천의 자기 중심적 경향[自利]은 부정할 수 없다. 따라서 대승불교의 공격도 완전히 이 두 가지
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실재론=뒤르카임 등 vs 사회명목론=베버 등)/'주체와 사회'라는 이항대립쌍 -> 논의의 무용함
-- 주체에 대한 단자적 접근 vs 관계적 접근(예를 들어 가족) 1. 맑스주의와 주체
2. 그람시 : 주체생산양식의 혁명
3. 조직과 주체의 문제
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와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013 목차
1. Erikson의 심리사회 이론 에릭슨의 생애와 이론
1) 에릭슨의 심리사회적발달
① 제1단계: 유아기(0 ~ 1.5세), 기본적 신뢰감 대 불신감 (희망)
② 제2단계: 초기아
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나은 방향으로 나아가도록 돕는 중요한 지침이 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과학의 독립적 보편성 탐색
Ⅲ. 보편화의 변증법적 접근
Ⅳ. 보편화의 실재론적 관점
Ⅴ. 보편화의 맥락적 이해
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 논의 사항
Ⅷ. 평가 기준
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