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2, 사회언어학
1) 사회언어학의 주요 개념들
2) 사회언어학의 분류
3, 비교언어학(比較言語學)
4, 언어심리학의 표현 기호
5, 소쉬르(Saussure)의 언어신호론
6) 언어지리학 또는 방언지리학
7) 언어사회학
참고문헌
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포퍼의 대응
미국 사회학에서의 방법론 논의
파슨즈의 이론
파슨즈 이론에 대한 비판
대안이론의 등장 : 호만스의 교환이론, 가핑클에 의해 주도된 민속방법론
미국의 경험주의적인 연구 전통에 대한 비판
결론: 방법론 논의의 전망
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포퍼의 대응
미국 사회학에서의 방법론 논의
파슨즈의 이론
파슨즈 이론에 대한 비판
대안이론의 등장 : 호만스의 교환이론, 가핑클에 의해 주도된 민속방법론
미국의 경험주의적인 연구 전통에 대한 비판
결론: 방법론 논의의 전망
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심리적 기초
2. 성숙주의 이론이 보육프로그램 운영 시 시사하는 바
3. 정신분석 이론이 보육프로그램 운영 시 시사하는 바
4. 행동주의 이론이 보육프로그램 운영 시 시사하는 바
5. 인지발달 이론이 보육프로그램 운영 시 시사하는
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분석심리는 많은 개념이 인지적이기 때문에 지적이 낮은 내담자의 경우 부적절할 수 있다는 것이다. 또한 그가 주장한 개념들이 창의적인 면도 있지만 추상적이어서 실제적용에 있어 어려움이 많고, 그러한 개념들이 과학적인 근거로 제시되
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과학적 방법론 적용
- 심리학적, 신경과학적 관점 존재
- 인간의 문화적 활동과 관련된 이론
- 관찰, 문헌 연구 등 인적인 방법론 적용
- 인문학적, 사회과학적 관점 존재
차이점
- 인간의 내면적 과정에 초점
- 개인의 인지능력, 인지과정 분석
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환원주의
미시적 환원주의
참고문헌
교육사회학의 이해 강창동 저 | 학지사 | 2014.03.10
교육사회학 김신일(대학교수) 저 | 교육과학사 | 2015.02.25
교육사회학의 이해 이은영 저 | 학이당 | 2016.02.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인간교육
IV. Plato의 교육사상과 수학교육
1. <국가>에 제시된 교육과정
2. 수학의 인간교육적 의미
V. Plato의 수학교육사상에 대한 비판
1. 형이상학적 기초에 관한 문제
2. 수학관의 변화
3. 인문주의적 교육 실제에 대한 비판
VI. 요약
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연구, 한국정보과학회
ⅳ. 오강탁(1999), 영국의 지능형 서류 프로젝트(I-Form) 성과와 시사점, 한국정보문화진흥원 / 정보화동향분석
ⅴ. 이일병(1985), 인공지능 과 자연지능 <특집>, 대한전자공학회
ⅵ. 주영도(2011), 인간 인지 지식의 표현과
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경향에 대한 연구. 한국생활과학회지 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법과 대상
Ⅱ. 학교폭력의 이론적 배경
1. 학교 폭력의 정의와 개념
2. 학교 폭력 발생에 대한 심리학적 이론
1) 충동이론과 본능 이론
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