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이론의 기본가정과 핵심 개념…………………2   (1) 기본가정…………………………………………………2    1) 적응(순응, adaptation)……………………………2    2) 동화(assimilation)…………………………………2    3) 조절(accommo
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심리학, 법문사 박아청(2009) 사춘기의 이해, 교육과학사 한국청소년개발원(2005) 청소년심리학, 서원 김성이 외(2006) 청소년 복지학, 집문당 한상철 외(2005) 청소년 문제행동, 학지사 한국갤럽조사연구소, 한국과 세계 청소년의 의식, 한국갤럽조
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과학기숙의 발달   3) 학교교육의 한계   4) 국제 개방화 시대   5) 인생주기의 변화   6) 더불어 잘사는 생산적 민주시민사회 건설 필요  2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.  
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심리학, 교육과학사 황정규, 학교 학습과 교육 평가, 서울 : 교육과학사, 1984 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 브루너 발견수업(발견학습모형)의 기본이해 1. 발견학습의 개념 2. Bruner의 지능발달 단계 3. 발견학습의 의의 Ⅲ. 브루너 발견수업(발견학습
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연구, 23(3), 57-84. 조용환. (2019). 성인학습자 중심의 구성주의 학습이론 적용방안. 교육방법연구, 31(2), 41-62. 황정숙. (2016). 인본주의 학습이론의 교육적 적용. 교육이론과 실천, 20(1), 89-108. 문용린. (2015). 학습이론과 교육. 서울: 교육과학사. 박
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론 A. 기본개념 I. 지능 II. 인지구조
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 엘리스의 합리적 정서행동치료이론 I. 인간관과 기본관점 II. 주요개념 1. 비합리적 신념 2. AB
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 매슬로우의 욕구위계이론 I. 매슬로우의 생애 II. 주요개념 1. 내적 본성 2. 잠재적 창조성 3.
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이론의 개념 1) 정의 2) 기본가정 3. 성격이론의 유형 1) 특질이론 (1) 유형론 (2) 특질론 2) 과정이론 (1) 정신분석이론 (2) 신정신분석이론 (3) 행동주의이론 (4) 인본주의이론 3) 생물학적 이론 4. 성격측정의 개
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오. I. 욕구단계이론 II. ERG이론 III. 2요인이론 1. 위생
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