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심리학』/박영사/1995
이혜경/프로이드와 사회학이론/배재대학 사회과학연구소/1999
오태환/정신분석 입문/선영사/1986
이형득 편저/[상담이론]/교육과학사/1992
이무석/정신분석에로의 초대/이유/2003
조복희 외/『인간발달』/교문사/1988
홍숙기/
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 융의 분석심리학적 성격이론
I. 정신의 구조
II. 페르소나
III. 의식
IV. 자아
V. 아니마와 아니무스
VI. 음영
VII.
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분석입문, 다문, 1994.
강정구, 현대 학습심리학, 서울문음사, 1996.
최승희 외, 인간관계를 위한 심리학, 박영사, 2004.
김진영, 강화이론을 적용한 이러닝 연구, 석사학위논문, 성신여자대학교, 2010.
임의영, 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과
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사회가 되도록 철학은 끊임없는 비판정신을 발휘해야 하며 이에 관련된 모든 문제를 근원적으로 탐구하는 철학정신은 효용이 없는 듯한 효용성을 갖게 된다. 반박과 비판이 거듭되는 이론적 논의 속에 현대철학의 미래가 있다.
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심리학―아동기를 중심으로―. 학지사.
구자희(2011). 교류분석과 프로이트 정신역동이론의 자아구조 분석. 교류분석연구 2(1). 한국교류분석학회.
박아청(2007). 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰. 한국사회과학연구 26(2).
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심리학> 공동체, 2015
Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper <피아제의 인지발달이론> 김정민 역 학지사 2006
정광수 <과학적 세계관과 인간관> 범한철학, Vol.60 No.-, [2011]
김한종 <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘
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심리학, 문예출판사
서석연 역(2002) 정신 분석학 입문, 범우사
최순남(2006) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
송용대, 김현옥 역(1991) 프로이드 정신 분석의 새로운 이해, 중앙적성출판사
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비
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심리학의 이해. 학지.
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리학의 5대 관점
1) 생물학적 접근
2) 인지적 접근
3) 행동적 접근
4) 정신분석 접근
5) 인본주의적 접근
2. 인간심리를 잘 설명해주는 인
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심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 분석심리학적 상담 및
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분석
6. 자아실현인의 특성
7. 매슬로우 동기위계설의 교육적 시사점
교육심리학 2] 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화스케줄
2. 강화의
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