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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 구조
II. 과정
IV. 성격의 성장과 발달
1. 유전의 개념
2. 환경의 의의
3. 유전과 환경
IV. 성격의 정신병리학적 측면
V. 성격의 변화
* 참고문
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연구대상으로 설정하여 수년 동안 이들 대상 집단을 추적하여 연구한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제(Piaget)의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요 개념
1. 도식
2. 적응
3. 평형
III. 인지발달
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 발달과업
I. 발달과업 이론
II. 장년기 발달과업
1) 부부관계의 유지
2) 가정의 운영
3) 자녀
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심리학의 지식이 이용되어 소위 심리학적 연구가 요청되는 문제는 일상생활에서 얼마든지 지적할 수 있다. 두 말할 것 없이 인간 생활에 관한 사회 현상과 문화 현상 또는 일상생활의 행동 모두가 심리학의 과제만은 아니고, 또한 심리학으로
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이론, 중앙적성출판부
김영채 역. (2004) 학습심리학. 박영사
이집로(1986) 행동주의 학습이론. 순천공업전문대학교
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구. 단국
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분석
② 종합
③ 진단
④ 예후
⑤ 상담
⑥ 사후지도
(4) 상담의 기법
① 래포의 형성
② 자기 이해의 증진
③ 조언과 활동 계획의 수립
④ 계획의 실천
4) 인간중심 상
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인간주의 학습은 학생스스로의 결정, 학습 방법, 자신에 대한 평가를 하며, 지와 정의 통합 원리인 인지적 학습과, 정의적 학습을 통합 하려고 하였다. 이처럼 심리학적 측면에서의 학습 연구는 보다 효율적인 학습을 이루기 위한 것이었으며,
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이론의 토대. 나눔의 집
- 엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해
- 김나영(2002). 심리학 세계. 양서원 Ⅰ. 심리학의 특징
Ⅱ. 심리학의 연구방법
1. 과학적 방법의 특징
2. 자료수집방법
1) 실험법
2) 자연관찰법
3) 사례연구법
4) 상
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① 외모위주의 평가
② 개인적 평가 저하
③ 사회의 이중적 잣대
5. 취업성형의 대안 및 해결책
(1) 사회적 차원
(2) 개인적 차원
Ⅲ. 토론
Ⅳ. 기존 연구의 한계점 및 후속 연구 제안
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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