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연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
지원분야
희망연봉
위 내용은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인) 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학교생활 및 봉사활동
4. 생활신조 및 직장관
5. 지원동기 및 입사 후 포부
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성은 학생 스스로 해야하는 것처럼 특수교사는 이점을 중요시해 장애아동들을 스스로의 힘으로도 사회에 잘 적응하면서, 혼자 살아 갈 수 있는 능력을 길러주어야 합니다. 학업 능력은 뛰어나지만 언제나 다른 사람의 도움만 바라보면서 사
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아동 자신은 스스로의 정신세계를 구성하고 창조해 나간다고 생각합니다.
지극히 주관적인 경험 속에서 나름대로의 지식과 세계관을 계속적으로 형성해 나가는 과정이 바로 발달의 과정인 것입니다.
그 중에서도 특히 장애아동에게 미치는
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성장동력을 확보해 나가도록 최선을 다하겠습니다. 저는 언제나 도전하고 남들이 개척하지 않는 길을 개척하는 사람입니다. 자신의 자리에서 인정받는 사람이 되고 싶습니다. 제겐 항상 미래에 대한 지속적인 도전정신과 목표를 이룰 수 있
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술하여 주십시오.
*봉사정신으로 신뢰와 감동을 만들어 냈던 봉사활동 경험
대학시절 정신지체 아동들을 위한 봉사활동에 참가한 경험이 있습니다. 저는 이 봉사활동에서 운동장애를 동반한 장애 아동들에게 가능성이라는 도전정신과 협동
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아동들을 위한 봉사활동에 참가한 경험이 있습니다. 저는 이 봉사활동에서 운동장애를 동반한 장애 아동들에게 가능성이라는 도전정신과 협동심을 심어주는 프로그램을 진행하였습니다. 저는 이 아동들이 어떻나 환경에서든 이낼 수 있는
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장애아동을 위한 봉사활동에도 적극적으로 참여하여 비장애아동보다 창의성이나 표현력이 뛰어난 특수 장애아동들을 보며 이 아이들을 위한 일을 하고 싶다는 꿈을 꾸었습니다.
4. 기타 취미 및 특기
대학 입학 후 마술 카페에 가입하여 지
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성공한 경험 또는 실패한 경험 중에서 가장 대표적인 사례를 기술해 주십시오.
고등학교 재학 당시 친구들과 함께 봉사시간을 채우고자 보육원을 찾게 되었습니다. 난 생 처음 경험하는 봉사활동이었으며 더욱이 장애아동들이 생활하는 곳
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아동, 여성, 어르신, 장애인. 모두가 약자입니다.
저 역시 남들보다 작은 체구로 평생을 사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다.
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성 동아리활동,인턴쉽, 봉사활동 등)
안양에 나눔과 사랑의 집이라는 장애아동들이 다니는 학교를 방문하여 봉사활동을 꾸준히 해오고 있습니다. 태어날 때부터 장애를 가지고 태어난 아이들과 함께 지내면서 비장애인들의 평범한 기본적인
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