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아동관찰 및 행동연구 (2019) - 고문숙 외 / 양성원 1. 관찰법
(1) 표본식 기록
(2) 일화기록
(3) 사건표집법
(4) 시간표집법
(5) 행동목록법(체크리스트)
(6) 평정척도법
2. 포트폴리오
3. 만 5세 유아의 언어지도 평가를 위한 포트폴
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유아의 발달과 관찰 기록」, 학지사
이정민, 2018, 「유아 행동 관찰의 이론과 실제」, 양서원
박선아, 2020, 「유아교육 현장에서의 관찰기법」, 교육과학 1. 서론
2. 일화기록법의 주요 개념과 일반적 특징
3. 일화기록법의 장단점 및 유의
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관찰대상의 행동이 발생함과 동시에 기록되어질 수 있어 비교적 자세하고 풍부하며 생생한 많은 정보를 수집할 수 있으므로 보다 체계적인 실험연구를 위한 연구가설 설정의 기초를 제공할 수 있다는 점이다.
(3) 관찰의 자율화
관찰법은 관
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기록하는 것과 같다.
- 일화기록은 개인의 특성을 이해하기 위해 그 개인이 나타낸 구체적인 행동 사례나 어떤 사건을 기록 하는 방법으로 교육현장에 가장 실시하기 쉬운 방법이다.
- 일화기록을 하기 위해서 관찰자는 각 유아들의 연령별
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유아 보육학개론. 유구종, 조희정. 공동체.2012
영유아발달. 문혁준, 김경은 외 6명. 창지사, 2016
아동연구 및 관찰. 김신옥 민혜영. 공동체
유아 교육 연구방법, 정옥분, 학지사
아동 연구 방법론, 강병재, 서현사 1. 서론………………………
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유아 보육학개론. 유구종, 조희정. 공동체.2012
영유아발달. 문혁준, 김경은 외 6명. 창지사, 2016
아동연구 및 관찰. 김신옥 민혜영. 공동체
유아 교육 연구방법, 정옥분, 학지사
아동 연구 방법론, 강병재, 서현사 1. 일화 기록법의 정의 및 목
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유아를 위한 언어지도(개정판)』, 동문사.
- 문혁준 외(2013), 『아동생활지도』, 창지사.
- 정정옥·김광자(2009), 『영유아교사를 위한 지침서 보육학개론』, 교육아카데미. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰법
1) 관찰의 개념
2) 관찰기록 방식에
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아동의 행동을 장시간 관찰하는 것보다 관찰시간을 단시간으로 나누어 관찰하는 방법이다. 이때는 줄곧 행동을 관찰하는 것이 아니라 나뉜 시간 간격이 시작되는 시간 또는 완료되는 순간에 어린이를 보고 관찰된 행동을 기록한다.
예) 영희
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관찰하는 행동이 나타나는지 여부를 체크하는 방법. 이 방법은 특정 행동의 발생여부를 빠르고 효과적으로 기록할 수 있지만 행동의 질적 수준에 대한 정보를 제공해주지 못한다는 단점이 있음
③ 작품분석 및 포트폴리오
a. 영유아의 작품을
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법이 있으며, 특정 행동의 정도를 기록하는 평정척도법 등이 있다. 관찰은 통제된 실험실 상황에서 이루어질 수도 있고, 자연적인 상황에서 이루어질 수도 있다.
예를 들어, 놀이실 상황에서 아동과 교사의 친사회적 상호작용에 대한 연구를
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