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환경을 조성하는 데 기여하고자 합니다.
첫째, 유아교육 연구자로서 지속적인 학문적 연구를 수행하며, 놀이 기반 교육과 유아의 정서 발달 간의 관계를 탐색하는 연구를 이어가고자 합니다. 이를 통해 유아교육 이론을 발전시키고, 보다 효
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양한 주제에 대해 심층 연구를 진행할 계획입니다. 또한 유아교육 정책과 제도의 개선 방향에 대한 관심도 깊어져, 이론과 정책이 현장에서 조화롭게 실현될 수 있는 방안을 탐색하려고 합니다. 이를 위해 학위 논문뿐 아니라 학술지 발표, 학
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어가게 된다면 대학원 내에서 진행되는 각 연구들에 대한 특성을 잘 파악해 다양한 학습 방법 체계가 포함된 유아교육 전문성을 더욱 성장시켜 나갈 수 있을 것이라고 생각합니다.
4. 졸업 후 포부
저의 가장 최종적인 목표는 교육현장에서
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교육의 개념, 구성요소, 실시유형, 효과에 대해 이론적 기초를 탄탄히 해나갈 것이며 선행연구이 제시하는 교육활동을 철저하게 연구하려고 합니다. 그리고 유아교사와 특수교사간의 협력관계 및 상황에 따른 지도요령에 대해 실제 교육현장
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유아교육자로서 교육 현장과 학계, 더 나아가 사회 전반에 긍정적이고 지속적인 영향을 미치기 위한 구체적이고 체계적인 진로 계획과 사회적 기여 방안을 마련하였습니다. 유아교육은 미래 사회의 주역이 될 아이들의 기초적 발달과 평생
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1.자기소개
저는 어린 시절부터 아이들과의 상호작용을 통해 유아기의 중요성을 실감하며 자라왔습니다. 유아기의 경험이 한 개인의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 얼마나 큰 영향을 미치는지를 깨달은 것은 대학교에서 유아교육을 전공하
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현장연구 세미나 등에 참여하여 동료들과의 협업 능력도 함께 키우겠습니다.
셋째로는 특정 연구 주제를 설정하여 심도 있는 탐구를 시도할 계획입니다. 현재 관심을 갖고 있는 주제는 ‘유아의 사회정서 발달을 위한 놀이중심 교육의 효과
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유아교육의 다면적 성격을 체감할 수 있었다 할 수 있겠는데, 특히나 최근에는 특정 유아의 사회적 위축 행동과 관련한 사례연구를 개인적으로 진행하였으며, 이 과정에서 교사의 언어 사용 방식이 유아의 행동 반응에 어떻게 영향을 미치는
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유아 교사의 정서적 건강을 체계적으로 진단하고 관리하려는 연구와 정책은 아직 미비한 실정입니다.
이에 따라 본인은 유아 교사의 감정노동 및 소진 수준이 실제 수업 질, 유아와의 상호작용, 교육 만족도 등에 어떠한 영향을 미치는지를
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유아교육학회지, 김영희 · 김호중
2. 인형의 집 놀이에서 유아의 사회적 능력과 마음 이해 능력과의 관계, 한국영유아 보육학, 박애자 · 김현정 · 맹운화
3. 유아의 인형놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유영의
4. 인형극활동
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