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위원회
* 이영찬(2000), 영국의 복지정책, 나남
* 전연구, 10, 한국중원지역발전학회
* 조우철(2000), 여성정책전담기구의 기능과 기구개편, 정부와 여성참여, 법문사
* 장필화(1990), 여성정책과 공,사영역, 90년대와 여성정책, 한국 여성정치논단 제2
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아동교육뿐만 아니라, 성인교육에도 많은 영향을 미친 교육운동이다. 진보주의는 직업을 위한 실용적인 훈련, 경험에 의한 학습, 과학적인 연구, 지역사회의 참여, 사회문제에의 대응 등을 강조한다.
성인직업교육, 대학확장교육, 시민권 교
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교육으로 가득차도록 할 수 있을 것이다.
참고문헌
호야 외. “가장 민주적인, 가장 교육적인 - 가르치는 민주주의를 넘어” 교육공동체 벗
권귀염, 구정화, 장혜진. “내 말 듣고 있는 거야? - 우리 아이의 인권 이야기” 국가인권위원회, 삶
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아동복지 이론과 실천 | 이순형 외 | 학지사
- 아동복지론 | 정옥분 외 |학지사
- 한국사회와 아동복지 | 문선화 외 | 양서원
- 아동복지 및 정책 | 아동복지연구회 | 학문사 Ⅰ. 한국 아동권리의 내용
(1) 자유권적 권리
(2) 사회권적 권리
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아동 교육의 이론과 실제, 서울도서출판, 특수교육, 1996
김정권 외, 제 7차 특수학교 교육과정에 의한 학생중심 교수, 학습 모형 연구, 1999
교육부, 위탁연구과제 답신 보고, 대구대학교 특수학교교육과정 연구위원회
이나미, 정신지체 아동의
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아동의 권리에 반하는 것이라고 본다. 이들은 통합은 하되 장애아동이 일반학급에서만 교육을 받도록 국한하지 않는 것이 학생들의 다양한 요구에 가장 잘 부응할 뿐 아니라, 많은 부모와 교육자의 소망과도 일치한다고 주장하였다. 1. 비
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교육활동이 될 수 있도록 실질적인 멘토 도움 시간을 가진다.
올해 방과 후 학교 대학생 멘토링은 보육교실 참가 아동을 대상으로 기초학습지도와 바람직한 진로·인성교육 기회 제공을 위하여 운영되는데, 대학생들의 관심이 높아 총 126명의
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아동학대와 아동권리 및 아동학대 예방교육 필요성에 대한 부모의 인식. 인천대학교 교육대학원. 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
2. 최근 3년 이내 가정에서 발생한 아동학대 사례
3. 사례가 발생한 원인
1) 부모의
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아동이 일반 아동에 비해 학습.신체 능력이 뒤처지는 점을 보상하기 위해 취학 전 빈곤 아동에게 학교 교육에 필수적인 기본 소양을 지도하고 인지 능력을 향상시키는 내용의 프로그램이다. 이 정책은 60년대 미국의 흑인민권운동과 흐름을
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필요성
3) 한국 사회의 이주민 정책 및 제도 현황
① 노동이주 정책과 고용허가제
② 결혼이주자 및 다문화가정을 위한 정책
③ 이주 아동·청소년에 대한 교육 및 복지 제도
4) 이주민 정책과 제도의 한계
① 제한적인 시민권과 체류 자격
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