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교육권을 보장받을 권리가 분명히 있다는 것이다. 이에 장애아동에 대한 통합교육은 헌법 31조에 명시된 교육기회균등의 원리에 따라 당연히 이루어져야 할 우리사회의 책임에 관한 부분이며, 이에 대한 책임은 사회구성원 전체가 함께 나누
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1. 장기요양급여 제공의 기본원칙
2. 장기요양급여의 종류
3. 장기요양급여의 이용절차
◎장기요양기관
◎장기요양요원
◎장기요양위원회
◎수급자의 권리보호
◎문제점 및 개선방향
◎사회적 이슈
★참고문헌
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27조)
(나) 현장조사서 작성(시행령 제 18조)
4) 누가 아동학대를 판정할 것인가?
(1) 아동학대사례판정위원회, (2) 자체 사례회의, (3) 경찰, 검찰 및 법원 1. 아동학대의 정의
2. 아동학대 실태
3. 아동의 권리보호
4. 한국 아동보호체계
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아동 중심의 건강과 안전교육, 교육아카데미 2009 1. 개요
1) 성폭력 안전교육의 전반적인 이해
2) 성폭력과 안전교육
3) 성폭력 발생시 대처 방법
2. 성폭력 안전교육의 전반적인 이해
1) 성폭력 안전교육의 개념 및 필요성
2) 유아 성폭
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아동권리와 아동복지, 집문당
중앙가정위탁지원센터 http://www.fostercare.or.kr/
서울특별시 가정위탁지원센터 http://www.seoul-foster.or.kr/ 1. 일반사항
1) 센터의 목적
2) 사업의 취지
3) 사업내용
4) 가정위탁의 필요성
2. 대상아동현황
1) 보
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교육의 성공적 실행은 통합학급 교사의 태도 및 직무스트레스와 밀접한 관련성이 있다. 따라서 통합학급의 교사의 바람직한 태도는 무엇이며, 교사의 스트레스를 유발하는 요인중 가장 큰 영향을 미치는 영역은 장애아동, 학부모, 행정적 지
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교육정책적 공조를 공고히 하도록 함으로써 어린이에 대한 교육이 보다 체계적으로 이루어지도록 하려고 유아교육법이 2014년 1월 29일 일부 개정되어 공포되었다.
참고문헌
김익균 외(2011). 『보육정책론』. 교문사.
김동훈(2004). 아동의 권리
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필요성
1) 가족 양육기능의 보완
2) 청소년문제의 예방과 치료
3) 사회문제의 예방과 피해자 원조
5. 청소년 복지의 개입방법
1) 건전 가정의 육성
2) 교육기회의 제공
3) 청소년의 선도
4) 사회봉사활동의 기회제공
5) 유해환경의 정화
6.
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교육해야 하는 학생수가 많아서 개별 학생에게 적절한 교육을 제공하기 어렵기 때문에, 특수교육의 질적 향상과 통합교육의 활성화를 위해 특수교육 현장에 교사 이외의 보조 인력을 투입하고 있다.
장애아동의 사회성이 증진 될 수 있도록,
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교육의 개념
가. 전환교육이란
나. IEP 관련 규정
2. 전환교육의 모델
가. Brolin의 모델(생활 중심 진로교육 모델)
나. Will의 모델(3단계 전환모델)
다. Wehman, Kregel과 Barcus 모델(중등학교 직업프로그램)
라. Halpern 모델(독립생활과
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