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아동학대판정기준 개발 및 신고의무자 교육
아동학대의 신속한 신고도모-24시간 핫라인(1391) 설치 운영
학대받는 아동에 대한 응급조치 실시
아동학대 신고접수시 보호.치료 등 신속한 개입 실시-전문상담원 배치 및
응급조치 필요성, 시급성
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교육 확대
(2) 청소년 노동교육 교재와 교육내용의 개발 및 보급
(3) 노동교육에 관한 법률 제정
(4) 전담 기관의 설립
(5) 민간 기구 및 전문인력에 대한 지원과 활용
5) 나의 의견
2. 제6차 청소년정책 기본계획에 나타난 청소년참여정책의
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아동권리와 아동복지, 집문당 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만1세 영아의 모습과 교사의 역할
1) 독립욕구
2) 대소변 가리기
3) 놀잇감
4) 휴식
5) 언어적 자
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아동권리란?
- 아동권리의 개념과 의의 이해
- 아동권리의 역사와 발전 과정
2. 아동권리의 유형
- 생존권과 발전권
- 보호권과 참여권
3. 아동권리를 존중할 수 있는 실천방안
- 아동권리를 존중하는 교육 방안
- 아동권리
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아동학회 춘계학술대회 발제논문. Ⅰ. 보육의 기본법으로서의 영유아보육법
※ 영유아보육법의 입법배경과 목적
□ 영유아보육법의 목적
Ⅱ. 영유아보육법의 주요내용
1. 보편주의 보육이념 도입
2. 아동권리의 기본 원칙
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교육학회 학술지, 23(4), 45-67.
정진호, 김수현 (2017). 청소년기 장애아동의 사회적 자립을 위한 지원 체계 연구. 서울대학교 교육연구소, 15(2), 89-102.
박정숙 (2016). 특수교육의 필요성과 학교 통합 교육의 발전 방향. 부산교육대학교 교육학연구소
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아동의 심리사회적 특성에 관한 연구: 비결손 가정 아동과의 비교. 통합교육과정연구.
박재규 외(2010). 가족해체가 남녀의 건강과 삶의 질에 미치는 차별적 영향. 보건사회연구.
윤혜미 외(2012). 조손가족의 삶: 쟁점과 지원방안. 한국아동권리
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아동복지정책에 관한 연구, 전남대학교 행정대학원 논문, 2013.
이진희·윤은주, 헤드스타트 국가보고체제 논쟁으로부터의 교훈, 「유아교육학론집」, 제16권 제1호, 2012.
이철형, 드림스타트 사업의 성과 결정요인에 관한 연구, 한성대학교 대
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아동권리 이행상황에 대한1차, 2차 국가 보고서에 대
한 유엔 아동권리 위원회의 심의결과소년소녀 가장제도는 보호대상인 아동이 스
스로를 보호하여야 한다는 모순을 갖고 있으므로 개선되어야 할 보호제도라는 지
적을 받기도 했다(한국
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전면 개정된 영유아보육법의 특성이 반영된 보육정책 사례
1) 어린이집관련 법령과 정책
2) 어린이집 운영위원회
3) 보육인력자격제도
4) 행정부서
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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