|
미술치료시간을 기다리고 다른 집단구성원을 챙기고 지지 격려하며 즐겁게 활동을 함.
Ⅳ. 결론 및 제언
1. 연구결과 요약
1). 치매노인의 자기표현 증진을 위한 집단미술치료 프로그램의 회기별 양상에서, 다양한 자기표현변화가 나타났다.
2)
|
|
|
프로그램 내용
노인일자리사업은?
경로당 연계 프로그램은?
재가노인복지사업이란?
사업내용
<금강 노인 복지관 인터뷰>
<금강노인복지관 어르신 인터뷰>
2. 태봉 병원
Ⅰ. 프로그램 내용
Ⅱ. 프로그램 세부사항
1. 요일별 시간 및
|
|
|
프로그램의 현황
(1) 노인 미술 교육프로그램의 종류
(2) 노인 미술 교육프로그램의 실시 현황
2) 노인 미술 교육프로그램의 내용
(1) 노인 미술 감상 프로그램
(2) 회상 요법에 의한 자기성장 프로그램
(3) 집단 미
|
|
|
아동은 노란색 색종이를 좋아했으며 사후검사의 인물화에서 보듯이 정면에 인물을 그렸으며, 인물들은 입을 벌리고 있고 남자상 보다는 여자상에 크기가 차이를 보였다.
<그림Ⅰ-1>
<그림Ⅰ-2> 1. 미술치료의 개념
2.장점
3.아
|
|
|
못한 경우도 있으나 바람직한 행동을 촉진시키는 역할을 했다고 생각한다. ◎ 치료로서의 예술
◎ 미술치료의 특성
◎ 미술치료의 적용대상
◎ 치료도구로서의 미술
◎ 진단도구로서의 미술
◎ 미술 치료교육의 사례
|
|
|
치료에서 주로
하는 언어적 형태를 발전시킨 미술표현, 즉 무의식에서 표현된 상징적 내용과 그림 과정과
그림과의 대화를 중요시 하였다. 그에 비해 2 차 세계대전으로 체코에서 미국으로 이민 온
화가이며 교육자인 Kramer 는 미술치료에서
|
|
|
아동: 정서적 측면 뿐 아니라 발달 성숙의 징후들이 반영됨.
부모와 같이 중요한 사람을 그리는 경향이 강하다.
[3] 내용적 분석 :
Ⅳ. 참고자료
- 『미술심리치료』, 최은영 외, 학지사, 2008. Ⅰ. 미술치료의 장점
Ⅱ. 미술치료의 준비사항
|
|
|
집단치료, 사회기술 및 인간관계훈련, 추수모임, 환자가족의 정신건강교육, 가족지지모임 등을 수행한다.
② 정신요양시설
심리사회적 상담지도, 집단프로그램의 실사, 일상생활훈련 실시, 가족상담, 가정방문, 무연고자를 위한 후원자 개발,
|
|
|
접을 색종이와 어울리는 배경을 완성시킨다.
기대효과: 무엇을 나타내고 있는지, 색종이 모양과 어울리는지 등을 보면서 그림 완성 능력 과 상상력을 자극시킨다. 한부모가정의 아동을 대상으로 한 미술치료 프로그램 계획서 -8회기
|
|
|
장애인 치료 및 상담기관에서 미술치료를 많이 도입
2. 개념
미술치료는 미술활동을 통하여 개인의 내면적 갈등을 해결하고 자아성장을 돕는 심리치료
아동의 신체적 ․ 정신적 ․ 정서적인 발달 증진을 위해 미술활동
|
|
메뉴펼치기
