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사회복지 >
1. 성장․발달의 특성
2. 사회복지와 인간발달연구
< 제2장 태아기, 영유아기, 학령 전기 >
Ⅰ. 태아기(임신부터 출생 전까지)
Ⅱ. 영유아기(출생 시부터 대략 2세까지)
Ⅲ. 유아기(2~4세)
< 제 3장 학령전기 발달 = 아동전기(5~
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발달 영역 구분을 포함하기 위하여 필요한데, 이는 소이론들으로의 변화가 가져왔던 발전을 획득하는 동시에 \"전인 아동\"을 다시 제자리에 놓게 될 것이다. * Status of Secular Influences on Development
* Relationship to Other Disciplines
* Applied Versus Nona
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이론적 개념은 아직 실험적 단계에도 이르지 못했다. 방법론에서 관찰에는 몇 가지 어려움이 있는데, 인간에게는 박탈실험을 할 수 없다는 점이다. 마지막으로 발달의 몇몇 측면, 즉 언어, 보다 나이 많은 아동들의 추상적 사고 등에는 별다른
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 게젤의 성숙이론
II. 동물행동학 이론
1. 로렌츠의 각인이론
2. 보울비의 애착이론
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애착이론
: 보울리의 다윈의 ‘자연선택’의 법칙을 인간에게 적용하였다. 영아의 애착행동이 생존 가능성을 높이는 주요기제이자 본능적 행동으로 간주한 것이다.
(2) 로렌츠의 각인이론과 애착이론
: 새끼 오리들이 태어나자마자 낯선 대
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이론, 동물행동학적 이론, 행동주의이론, 사회학습이론, 인지발달 면에서 각 학자가 주장하는 것에 대하여 살펴보았다. 각 발달이론에서 학자들이 주장하는 것을 잘 살펴보면 아동발달의 각각의 측면을 주장하기 때문에 전체로서 아동발달이
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학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사
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아동들은 어머니에게 접근하고 접촉을 하기 위해서 어머니의 행동을 변화시킬 수 있는 행동을 고안해 낼 수 있다. [아동발달이론] 행동학적 이론
I. 로렌츠의 동물행동학적 이론
II. 보울비의 애착이론
1. 애착의 기제
2. 애착의 단계
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이론의 평가
B. 콜버그 이론
I. 콜버그(Kohlberg, 1927-1987)의 생애
II. 도덕성 발달이론의 세 가지 관점
1. 정신분석학적 관점
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
III. 콜버그 이론의 형성과정
1. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정
2. 도
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/ 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. Lorenz의 각인이론
II. Bowlby의 애착이론
III. 동물행동학의 평가
* 참고문헌
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