|
아동의 학습과 사고를 위한 도구
- 다지능이론: 모든 언어들을 다 활용할 가치와 필요성이 있다
- 현대 사회: 다양한 표상활동의 방법 강조, 아동의 다양하고
창의적인 표상활동 존중
- 프로젝트 제로의 상징체계 접근: 아동의 상징 능력 발달
|
|
|
아동학대의 원인 -------------------------------------------- 6
1. 아동 자신의 발달의 특성에 대한 발달론적 관점
2. 학대부모에 대한 정신병리학적 관점
3. 가정환경에 대한 사회문화적 관점
4. 환경에 대한 생태학적 관점
5. 사회체계에 대한
|
|
|
발달이론 : 대상영속성의 발달과 함께 이루어짐
나) 결정적시기
- 동물생태학 : 출생 초기부터 형성
- 인지발달이론 : 변별능력이나 대상영속성이 발달하는 시기
3) 애착의 발달단계
가) 애착의 발달과정(표 7-3) p213.
① 비사회적단계(0~6주) ;
|
|
|
발달심리 연구에서의 새로운 노력의 표현이라 할 수 있다.
5. 발달심리학 연구에서의 사회적 영향
사회과학에서의 이론이란 진공 상태에서 존재하지 않는다. 발달심리학을 인도하였던 이론들은 그 당시의 사회 문화적인 영향을 반영하였을
|
|
|
발달심리 연구에서의 새로운 노력의 표현이라 할 수 있다.
5. 발달심리학 연구에서의 사회적 영향
사회과학에서의 이론이란 진공 상태에서 존재하지 않는다. 발달심리학을 인도하였던 이론들은 그 당시의 사회 문화적인 영향을 반영하였을
|
|
|
이론의 평가
1)피아제 이론의 한계점
①모든 아동에게 발달의 순서가 일정하다는 발달의 보편성이 문화적 환경에 따라 차이가 나타남이 증명되고 있다.
②인지발달에 있어 논리적인 사고를 강요해, 아동의 정서와 사회성 발달을 소홀히 다룸
|
|
|
사회복지실천론, 양서원, p19-p22, 요약편집
김현숙(2007), 강점관점에 기초한 청소년 수강명령 프로그램 개발 연구, 중앙대학
강세현 저(2014), 지역사회복지실천현장의 이론과 사례, 공동체
이희영(2013), 빈곤아동의 사회자본이 심리사회적 적응
|
|
|
, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014 1. 정신병리학적 모델
2. 사회심리적 모델
3. 발달론적 모델
4. 생태학적 모델
* 참고문헌
|
|
|
이론과 실제. 한국방송통신대학교출판문화원.
김재은(2020). 유아 문제행동의 특징과 지도 방법. 국민서관.
정옥분(2004). 발달심리학. 학지사.
정옥분(2006). 사회정서발달. 학지사.
정종진(2012). 제대로 알고 대처하는 학교폭력의 상담. 학지사.
|
|
|
발달과업
1) 유아기의 발달과업
2) 아동기의 발달과업
3) 청년기의 발달과업
4) 성인기의 발달과업
5) 중년기의 발달과업
6) 노년기의 발달과업
2. 가족발달주기에 따른 결혼 생활의 이론적 배경
1) 결혼초기(신혼기)
2) 출산기
3) 학도기
|
|
메뉴펼치기
