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조작적 조건형성이론의 활용
1)신념, 습관, 목표 등의 학습에 유용하며, 어린이들의 사회화 과정에 중요함
2)자기통제적인 방향에서 행동을 변화시키는데 활용함
3)행동수정에 활용: 사회적으로 적응하는 행동은 강화하고 부적응하는 행동은
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조작적 조건형성이론
I. 스키너의 생애
II. 주요 개념과 특성
1. 스키너의 실험
2. 반응적 행동
3. 조작적 행동
4. 강화
1) 정적 강화
2) 부적 강화
5. 처벌
6. 변별자극
7. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정
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학습한 행동은 강화를 받아야(동기화 되어야) 실행하게 되고, 만일 그 행동의 실행이 벌을 받는다면 그 행동은 일어나지 않을 것이다. 이런 면에서 밴듀라의 사회학습이론과 작동조건형성이론은 의견을 같이 한다. 둘다 강화와 벌이 행동을
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2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 왓슨의 고전적 조건형성이론
I. 왓슨의 생애
II. 왓슨의 기본 주장과 주요내용
III. 왓슨이론의 평가
* 참고문헌
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조작적 조건형성이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 조작적 조건화
2. 강화와 벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율계획
4) 변동비율계획
4. 행동조성과 토큰경제
III. 사회복지실천에의 적용
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고전적 조건형성이론
I. 파블로프의 생애
II. 주요 개념과 특성
1. 파블로프의 실험
2. 고전적 조건화
3. 반응적 행동
4. 자극의 일반화
5. 변별자극
6. 학습소거
7. 자연적 회복과 재조건 형성
8. 고차적 조건형성
* 참고문헌
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고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점).
1. 고전적 조건화
1) 동물학습 실험의 원리
2) Pavlov식 조건형성
3) 고전적 조건화의 예
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론에는 다양한 것이 있지만, 본 보고서에서는 행동적 학습이론, 그 중에서도 가장 대표적인 고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론과 사회학습이론에 대해 살펴보았으며, 반두라의 사회학습이론을 중심으로 하여 필자의 과거 학습 경험
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학습의 모형
1) 직접모방 모형
2) 무시행 학습 모형
3) 동일시 모형
4) 동시학습 모형
5) 고전적 대리조건형성 모형
Ⅲ. 사회학습이론의 교육에의 적용
1.
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학습이론의 잠재학습이론
Ⅴ. 교수학습이론의 신경망학습이론
Ⅵ. 교수학습이론의 정보처리학습이론
1. 정보처리 이론의 정의
2. 정보처리 이론 학습의 기본 가정
1) 감각 등록기
2) 작동 기억과 단기 기억
3) 장기 기억
3. 지식의 성격
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