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조건형성을 통해서 무엇이 연합되는가에 관해서 차이점과 조건화에 대한 반응에서 차이점을 들 수 있다. 고전적 조건화와 조작적 조건화는 모두 학습 이론의 중요한 부분을 차지하지만, 학습의 메커니즘과 적용 방식에서 차이가 있습니다.
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론
Ⅱ. 학 습, 학 습 이 론
Ⅲ. 행 동 주 의
⑴ 행동주의 학습이론
⑵ Pavlov의 실험
⑶ Skinner의 실험
⑷ 고전적, 조작적 조건형성의 비교
⑸ 행동주의 학습이론의 한계
Ⅳ. 인 지 주 의 학 습 이 론
⑴ 인지주의 학습이론
⑵ Kὅ
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학습 ……………………………………………………………·………… 19
2-6. 행동주의적 원리를 담은 소설 ……………………………………·………… 21
3. 행태주의 이론의 미래지향적 응용 가능성
3-1. 인공지능의 개발 ……………………
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학습자의 학습과정을 지원하고 안내한다.
인지 이론에 바탕을 두고 있는 정보이론은 학교 학습에서 학습자들이 학습하는 과정을 종합적이고 체계적으로 설명해 주고 있다.
정보처리 이론은 세 가지 면에서 전형적인 학습 이론과 구별된다.
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고전적 조건형성(classical conditioning, 고전적 조건화)
2. 조작적 조건형성(operant conditioning, 조작적 조건화)
II. 사회학습이론
III. 행동주의와 사회학습이론의 비교와 평가 및 교육적 시사점
1. 행동주의와 사회학습이론의 공헌
2. 행동주의
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고려하는 인지행동적 입장들을 취하는 경
향으로 변하고 있음을 찾아볼 수 있다. 이상행동에 대한 행동주의적 관점
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성
III. 사회학습이론
IV. 행동치료
V. 행동주의적 조망에 대한 평가
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, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성
III. 모델링
IV. 강화
V. 소거
VI. 토큰경제
VII. 벌
VIII. 정신병리
* 참고문헌
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조건형성 이론
3) Thorndike의 연합주의 이론
4) 신행동주의
(1) Hull
(2) Edwin Guthrie
(3) Burrhus Skinner
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습 이론의 배경 및 특징
2) Tolman의 목적적 행동주의
3) Piaget의 인지 발달이론
4) 정보처리
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조건형성의 활용
(1) 새로운 행동의 지도
(2) 기존 행동의 유발
(3) 금지의 강화 혹은 약화
3. 사회학습이론의 교육적 적용
1) 교
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, 조작적 조건형성이론의 원리를 활용해 행동의 변화를 추구하는 기술인 행동수정기법은 아동복지, 장애인복지, 정신보건사회복지 등 다양한 분야에서 활용되고 있다.
행동을 변화시키기 위한 시도로 보상이나 인센티브를 사용하는 것은 스
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