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자유롭게 표현하고 실현할 수 있는 환경을 만들어주는 것이 제 목표입니다. 동시에, 학문적 연구와 현장 경험을 균형 있게 추진하여, 실천적이고 실효성 있는 복지 서비스를 제공하는 전문가로 성장하고자 합니다. 부산여자대학교 아동복지
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복지센터에서는 100명이 넘는 어르신들의 일상생활을 지원하며 매달 50여명의 방문 서비스를 진행하였고, 아동복지기관에서는 다문화 가정 아동들의 정서 안정과 교육 지원을 위해 30여명의 아동을 대상으로 맞춤형 프로그램을 기획하였습니
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아이들의 다양한 욕구를 파악하기 위해 정기적인 상담을 실시하였습니다. 그 결과, 6개월 만에 상담횟수가 20배 증가하고, 대상 아동의 학교 적응률이 15% 향상되는 성과를 얻었습니다. 또한, 지역사회 협력을 통해 3개 기관과 연계 프로그램을
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복지대학원 아동학전공에서 강점이자 큰 자산입니다. 이러한 역량들이 아동과 가족, 지역사회 모두에게 도움이 되는 복지 서비스를 제공하는 데 큰 기초가 될 것이라 믿습니다. 앞으로도 꾸준히 성장하며, 사회적 약자인 아동이 건강하게 성
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아니라 정서적 안정이 얼마나 중요한지 실감하였으며, 이를 위해 정기적인 상담과 멘토링 프로그램 개발을 추진하여 아동의 자존감 향상에 기여할 수 있었습니다. 이후 지역 내 아동복지센터와 협력하여 집중 지원이 필요한 아이들의 수를
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복지시설 방문을 하였고, 그 경험을 통해 아동과 청소년의 복지 실태를 몸소 체험하였습니다. 대학 재학 중 아동복지 관련 학과 수업의 프로젝트로 지역 아동센터와 협력하여 50명의 아동을 대상으로 정서지지 프로그램을 운영하였고, 참여
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아동 간의 신뢰 형성을 최우선으로 두고, 맞춤형 지원 프로그램을 개발하여 참여 아동의 학교 적응률이 25% 올라가고 6개월간 결석률이 15% 감소하는 결과를 얻었습니다. 또한, 지역사회와 유기적으로 협력하여 복지사각지대에 놓인 아동들을
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개발과 전문성 향상을 위해 교육과 훈련에 참여할 예정입니다. 최신의 아동복지 및 재활 관련 연구 결과와 실천 사례를 학습하고, 이를 현장에 적용하여 보다 효과적인 서비스를 제공하는 데 힘쓸 것입니다. 이를 통해 개인적인 성장과 함께
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아동이 건강한 환경 속에서 자라나야만 긍정적인 사회 구성원으로 성장할 수 있는 기회를 가질 수 있습니다. 이 과정에서 가족의 역할은 큽니다. 가족 구성원 간의 관계, 지지체계, 그리고 상호작용은 아동의 발달에 큰 영향을 미치기 때 1
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아니라 실질적인 경험과 사례 연구도 중요합니다. 제 관심 분야는 아동과 가족 시스템의 상호작용입니다. 이 두 요소가 조화를 이루어야 아동의 건강한 발달이 이뤄질 수 있다고 믿습니다. 그렇기 때문에 다양한 아동과 가족 문제를 체계적으
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