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아동센터와 협력하여 3년간 150여 명의 아동들에게 맞춤형 멘토링 프로그램을 진행하며, 학습 성취도 20% 향상과 자존감 상승을 이끌어 냈습니다. 또한, 복지관과 연계하여 매주 2회 노인 대상 건강관리 프로그램을 운영하며, 기존보다 심리적
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복지사로 일하면서도 여러 복지시설에서 만난 300여 명의 위기 가정과 노인, 장애인 대상 맞춤형 프로그램을 기획 및 운영하였고, 특히 소득 하위 30% 가구의 아동에게는 학습 지원비를 지원하는 프로젝트를 진행하여 약 150명의 아동이 교육 지
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아동 비만율이 12% 낮아지는 결과를 얻었습니다. 또한, 노인 대상 ICT 활용 교육 프로그램을 기획하여 어르신들의 디지털 격차를 해소하는 데 기여하였으며, 이로써 300여 명이 온라인 의료 상담과 복지 서비스 이용률이 45% 증가하는 효과를 보
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복지학을 전공하며 상담과 사례관리 능력을 길렀으며, 수업과 실습을 통해 150시간 이상의 현장 경험을 쌓았습니다. 특히, 지역 아동센터와 협력하여 금융 교육 프로그램을 진행했고, 그 참여 아동의 평균 성적이 15점 이상 향상되었습니다. 또
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아동들이 학습 능력 향상과 정서적 안정감을 되찾는 데 도움을 줄 수 있었습니다. 이후 성인 복지관에서 일하며 연간 서비스를 이용하는 대상자 수는 3500여 명이며, 복지 상담과 지원 프로그램 실시를 통해 15% 이상의 삶의 질 향상 효과를 확
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프로그램을 기획하여 참여 아동 수를 기존보다 30% 늘리고, 학교와 연계하여 정서적 안정과 학습 능력 향상에 기여하였습니다. 이 과정에서 연간 5천만 원 이상의 후원금 및 지원을 유치하는 데 성공했고, 이를 통해 다양한 복지 사업을 1.
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아동 50여 명의 성장을 도왔습니다. 특히 학습이 어려운 아동 8명을 위한 맞춤형 프로그램을 개발하여 수업참여율이 85% 이상으로 향상되었고, 정서 장애를 가진 아동들을 위한 상담 활동을 통해 행동 문제 해결률이 40% 가까이 개선되었습니다.
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, 지역 아동센터에서 진행한 방학 학습 지원 프로그램은 한 달 간 50여 명의 아동들이 참여하였으며, 학업성취도 향상율이 평균 15%에 달했고, 그중 20%는 자신감을 가지고 학교 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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아동센터에서 봉사활동을 하며 200여 명의 아동들과 함께하며 맞춤형 상담과 프로그램을 운영하였고, 연간 30회 이상의 지역사회 행사 참여를 통해 다양한 연령층과 소통하였습니다. 이후 실무 현장에 뛰어들면서 노인복지관과 양로원에서의
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아동을 위한 맞춤형 프로그램을 개발하여 참여 아동들의 자기표현력과 사회성 향상에 뛰어난 성과를 보였고, 교사·학부모와의 협력을 통해 지속적인 지원 체계를 구축하였습니다. 이러한 경험은 저에게 특수교육과 사회복지의 결합이 얼&nbs
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