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행동이론이 발달했다는 것이다. 1970년대 이후 발달한 인지 행동이론은 문제행동 치료에 인지과정에 대한 부분을 추가하여 부적응적인 인지 변화에 집중한 이론이다. 인지행동치료는 정서적인 문제를 동반한 행동의 치료에 효과적이라 필자
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행동치료 프로그램이 저소득층 아동의 우울과 자동적 사고 및 또래관계에 미치는 영향. 서울여자대학교 대학원.
조영주(2015). 대학생의 애착, 자동적 사고 및 사회적 지지가 대인관계 유능성에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원.
정민(2013).
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행동조성
6)일반화
7)관찰학습
8)자아강화와 자아효능감
<제4절 행동발달에 대한 관점>
<제5절 사회복지실천에 대한 적용>
1)적응행동과 부적응행동에 대한관점
2)치료목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 기법
5)인지적 행동수
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행동을 소거하려는 조작적 조건화의 원리를 적용한 기법.
격리기법 - 부적응적 행동을 했을 때 긍정적 강화를 받을 수 있는 기회를 박탈함으로 써 부적응적 행동을 소거.
과잉교정기법 - 부적응적 행동을 한 이우에 즉각적으로 정상적 상황
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행동과 사회 환경, 공동체
이인정 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사
이훈구 외, 2003, 인간행동의 이해, 법문사 1. 정의와 주요개념
◈ 반두라의 사회학습이론의 개요
◈ 주요개념
2. 기본가정과 관점비교
◈ 인간행동에
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부적응을 회복하는데 도움을 줄 수 있다.
둘째, 부적응 행동아동의 주의력을 집중시키고 과잉 행동을 교정할 수 있다.
셋째, 내면의 욕구불만을 해소하는 역할을 통해 충동성을 억제시킨다.
넷째, 억압된 정서를 안정된 정서로 치환시켜 줄 수
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적응과 생존에 아주 필수적이며 인간이 효율적으로 살아가기 위해서는 생존에 유리하고 편리하게 살아갈 수 있는 방법을 배워야 한다는 것이다. 학습은 후천적인 경험이나 연습을 통해 이루어진다는 것이 사실이다. 이러한 행동의 변화는 즉
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적응과 생존에 아주 필수적이며 인간이 효율적으로 살아가기 위해서는 생존에 유리하고 편리하게 살아갈 수 있는 방법을 배워야 한다는 것이다. 학습은 후천적인 경험이나 연습을 통해 이루어진다는 것이 사실이다. 이러한 행동의 변화는 즉
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적응적 행동 발달, 바람직하지 못한 행동 소거에 효과적
⑷ 격리, 과잉교정, 반응대가 및 혐오기법
- 벌을 사용하여 바람직하지 못한 행동 소거하는 기법
- 격리 : 부적응적 행동을 했을 때 긍정적 강화를 받을 기회 박탈
- 과잉교정 : 부적응적
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행동주의 모델에 근거한 사회복지실천의 특징
1)정상적(적응)이거나 비정상적(부적응)인 모든 행동은 같은 원칙으로 설명
2)클라이언트의 부적응 행동은 적응 행동과 마찬가지로 학습되어진 것
-부적응 행동의 학습은 특정한 상황에서 제대로
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