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수학교육에 주는 시사점
☞ 다중지능이론은 지식의 종류에 초점을 맞추고 있기 때문에 유아 및 아동들이 다양한 감각 형태를 통하여 배운다고 하는 것과 다양한 방법으로 유아 및 아동들이 스스로를 표현할 기회를 가지도록 해야 한다는 것
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수학적 경험과 관련된 자료를 제공해야 합니다.
참고자료
수학학습장애아동 교육 (문제중심의 체계적인 진단과 중재에 기반한) Helene J. Sherman, Lloyd I. Richardson 외 1명 저 | 우정한 외 2명 역 | 시그마프레스 | 2013.09.10
아동수과학지도 (표준보육과
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수학에 대한 정서적인 성향인 수학적인 태도가 긍정적이고, 유용하며, 수학문제를 풀 수 있다는 자신감을 갖도록 도와주어야 합니다.
이처럼 정보화시대를 넘어서 빠르게 변화하는 시대에 아동에게 적절하고 올바른 수학지도를 통해서 수학
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대리적인 경험 을 제공한다고 할 수 있겠다. 이는 표현양식의 순서성과 관계가 있다고 볼 수 있 다.
◈ 참고문헌
* 유아수학교육, 권영례 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2009
* 아동수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008
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가능해진다. 유아가 쓰는 공간개념과 관련된 어휘 수를 측정 또는 관찰 및 기록함으로써 알도록 한다.
◈ 참고문헌
* 아동수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아수학교육, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 없음
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대화는 유아가 수학학습에서 중요한 해결방법을 받아들이고 자료를 준비하고 이해도를 높일 수 있도록 한다.
참고문헌
* 유아수학교육, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 아동수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008
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수학적인 문제해결력이나 사고력, 수학적인 의사 소통력 등을 길러주는 것을 중요시함에 따라 수학교육의 내용도 그런 목적을 달성할 수 있는 내용으로 선정
되어야 함이 요구되었다.
참고문헌
조형숙, 허윤정 외 저, 아동과학지도, 파란마음
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및 패턴이 일상생활에 적용된 사례라고 볼 수 있겠다.
◈ 참고문헌
* 유아수학교육, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 아동 수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동수과학지도, 조형숙 외 공저, 파란마음, 2010
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수학교육 이론과 실제 나귀옥 저 | 학지사 | 2004
유아수학교육의 이론과 실제 이경우 저 | 창지사 | 1997
조선일보 유아수학 어떻게 지도할까?
영유아 수학교육의 개념 및 중요성 ppt자료 - 경희대학교 아동학 자료 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 분류
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아동수학지도
? 주 제 : 수개념의 이해와 발달을 설명하고 수개념 중 일대일 대응, 수세기에 대해 조사하여 서술하고 어린이집에서 일대일 대응의 사례와 수세기 사례를 본인의 의견을 포함하여 서술하시오.
? 목 차 :
가. 서
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