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박혀 연조직 손상이 손상된 경우
나. 놀이 교구에 의한 자상(찔린 상처)
다. 넘어져서 생기는 타박상 및 멍든 상처
라. 뚜렷한 이유없이 자주 코피를 흘리는 영유아
2. 어린이집 안전사고를 예방할 수 있는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사고는 개인차가 크고 발생상황이 다양하기 때문에 사고발생은 인지수준, 행동기술, 근육발달, 상황인식 등의 요인에 영향을 받는다. 따라서 본론에서는 어린이집 안전사고 발생을 유형별로 원인과 결과를 설명하고 사고를 예방할 수 있는
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방법을 모를 수 있고 독성이 있는 식물이나 희귀식물에 노출가능성도 높기 때문에 안전지도가 더욱 필요하다.
VI. 대형건물에서의 안전: 에스컬레이터, 엘리베이터, 자동문, 회전문관련 사고가 많은 편으로 이에 따른 안전지도가 필요하다.
VII
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수 있다는 것을 깨닫고 아동 안전사고 예방을 위해 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2013.07.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 안전사고 유형별 원인과 대응책 및 해결방안
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방하는 것으로서 안전 행동에 기여하는 습관 기능. 태도 및 지식의 발달에 긍정적으로 영향을 미치는 경험의 총체이다.
우리나라 아동의 사고로 인한 사망은 줄어들고 있는 반면 학교에서의 사고 등은 늘어나고 있어서 전체적으로 사고 건수
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발생했나요? 어떻게 해야 할까요?
어른에게 알리기, 사고 전파, 안전한 곳으로 피하기
-화상을 입었을 때
-안전하게 걷는 법
-지진이 났어요! -안전 대피 요령
-집 안 소화기는 어디 있나요
-놀이기구 사용규칙 잘 지키기, 차례 지키기, 진행 방
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수납장의 유리문, 콘센트, 전자제품에 손이나 물건을 넣는 행위, TV를 잡고 흔드는 행위, 필기도구를 가지고 놀다 찔리는 사고, 장식장 및 선반의 유리병이나 화병 깨져 찔리거나 베는 사고등이 있다.
2) 방에서 일어날 수 있는 안전사고
침대
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안전교육은 최대의 노력을 기울여 사고로부터 희생을 줄이기 위한 예방적인 목적을 갖는다. 예방적인 의미를 강조하는 관점에서 안전교육의 개념은 평소의 생활을 통하여 신체적 부상이나 때로는 생명을 위협할 수도 있는 모든 요인을 미리
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있는 기회를 제공해야 한다.
(4) 안전 교육 내용
생활 주변의 위험 요소 인식: 가정, 어린이집, 놀이터 등에서 발생할 수 있는 다양한 안전 사고에 대해 알려주고, 위험한 상황을 인지하고 대처하는 방법을 교육한다.
신체 안전: 칼, 가위 등 날
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방임
3. 아동학대의 원인
가. 부모의 미성숙
나. ~ 아.
4. 아동학대의 징후
가. 신체
나. 정서
다. 성
라. 방임
5. 아동학대 휴유증
가. ~ 마.
바. 유형별 휴유증
6. 아동학대 예방방안
7. 아동학대 사례
가. 신체
나. 정서
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