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계획서 만들기
3) 3단계 : 집단모집 광고하기
4) 4단계 : 부모․보호자의 승인 얻기
5) 5단계 : 사전집단 면담하기
6) 6단계 : 집단원 선정하기
7) 7단계 : 사전검사 실시하기
8) 8단계 : 집단활동 실시하기
9) 9단계 : 사후검사
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활동을 통한 자기효능감 증진
자원봉사활동
주 1회 지역 독거노인 도시락 나눔 행사 지역 독거노인 및 저소득층 노인들에 대한 반찬, 도시락 나눔 봉사 진행, 요리교실에서 닦은 실력 발휘, 연계 진행.
연간
복지사 1명 봉사자 2명
30명
주 1회 60
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만들기 활동 구성
6
다양성과 공존의 문화 만들기
문화적 다양성 이해하기
다문화 가정 아동의 일상에 대한 이해 나누기
편견 없는 언어 사용을 위한 사례 중심 훈련
아동 그림책을 통해 다양성 대화 이끌어내기
7
서로 다른 아동의 차이를 존
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만들기\' 활동에서 OO는 레고 블록을 이용하여 다양한 모양의 작품을 만들었다.
실외활동
8/16 화 11:00: \'박물관 탐방\'에서 OO는 다양한 전시물을 신중하게 관찰하며 흥미를 보였다.
기
본
생
활
습
관
식습관
8/24 수 12:30: \'요리사가 되어보자\'
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인상적인 장면을 한 두 부분 선택하여 모둠별로 영화 촬영 계획서 만들기
협동학습에서 가장 중요한 것은 학습자들 사이의 상호관계를 파악하여 상대방을 인정하고 그와 입장을 바꾸어 생각해 보는 활동이라고 할 수 있다. 따라서 여기서 제
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방법
동시 동화 동극
친구가 좋아요
친구들과 함께 ‘커다란 무’ 동극하기
게임 신체표현
신체 모형에 스티커 붙이기
요리
화전 만들기
음악
‘친구야 나의 친구야’ 새노래지도
‘친구야 나의 친구야’에 맞춰 악기활동
미술
친구의 좋은
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만들기 등과 같은 다양한 표현이 가능하며 작품을 감상 할 수 있는 기회를 제공한다. 미술영역의 공간은 밝고 조용한곳에 위치하는 것이 좋다. 미술영역은 다양한 재료와 경험에 따라 활동수준의 차이가 달라진다.
어린이의 놀이의 행태 및
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요리실습을 통해 유아들이 스스로 직접 재료를 탐색하고 손질하며 적극적인 참여를 유도할 수 있는 시간들이 되었다. 7:30 ~ 9:00
등원 및 맞이하기
9:00 ~ 9:30
간식1
9:30 ~ 10:00
자유선택활동
10:00 - 10:30
아침조회
10:30 - 11:00
지구환
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계획서 작성
4) 조사보고서 작성
5) 조사보고서 발표
6) 평가
5. 조사 학습 방법
1) 문헌 조사
2) 현장 조사
3) 표본 조사
4) 인터넷 검색 조사
Ⅲ. 사회과(교육, 수업) 모의재판학습
1. 개념
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에
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Ⅲ. 발달사정 : KPDQ-Ⅱ
Ⅳ. 성장발달 사정결과 보고서
Ⅴ. 수면 및 활동 양상 사정표
Ⅵ. 훈육사정표
Ⅶ. 어머니 교육․상담 보고서
Ⅷ. 가정방문간호보고서
Ⅸ. 예방접종
Ⅹ. 매일 실습 일정계획 및 실천표
Ⅺ. 기타 : 참고문헌
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