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만들기
-각종 미술용품을 활용한 미술아트 활동
문
화
체험
이용아동
35명
(전체)
-관내 청소년수련관 방문 및 활동 참여
-관내 도서관 방문
-관내 소방서, 경찰서 방문 및 체험활동
정
서
상담
이용아동
35명
(전체)
-아동을 대상으로 한 1:1 면접
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계획서등은 별첨 참고
6. 결론 및 시사점
1. 결론
학교사회사업과 기존의 학교상담제도와의 차이점을 말하라 할때, 학교상담제도가 일반학생의 진로지도나 문제학생 또는 요보호 학생의 예방과 치료활동을 전문상담지식을 바탕으로 한 정적
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활동 지원
사원들의 여가 활동 및 다양한 취미 활동을 조직 활성화 차원에서 모임 회수와 행사 정도에 따라 활동 경비를 지원
사례3. Posco
포스코는 직원 각자가 필요한 복리후생 서비스를 선택하는 제도를 도입하여 직원들에게 더 높은 수준
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활동에 참여하기
신문지, ‘무궁화 꽃이’ 음원, 노랫말 판, CD 플레이어, 신호악기
13:20 ~ 13:50
요리
요리를 통해 자연스레 친구와 의사소통을 한다.
손의 움직임을 자연스럽게 하고 재료들의 색을 관찰한다.
-꼬마 김밥 만들기
① 김밥을 먹어
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계획서 작성, 환경문제의 심각성을 알릴 수 있는 환경신문 제작하기(B4용지 2면 이상)
9. 제작활동학습
▶프로젝트 주제로 제시된 내용 중 개인 또는 모둠별로 선택한 주제를 중심으로 정리함.
▶각 지방의 관광 안내자료 만들기, 역사신문 만
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만들기(요리)
▶ 활동목표
① 팥죽이 만들어지는 과정을 관찰한다.
② 요리의 순서를 기억하여 직접 만들어 본다.
▶ 활동방법
① 팥죽과 관련된 경험에 대해 이야기 나눈다.
어떤 음식이니?
먹어본 적이 있니? 어떤 맛이었니?
어떤 색깔이
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활동 하게 될 테니 원하는 것에 솔직하게 대답해 주세요. ^^
내 이름은 이구요, 내 나이는 살 이랍니다.
1. 아래 항목 중 방과 후 교실 5~6시까지의 자유시간 에서 배우고 싶은 것이 있나요?
① 춤 ② 미술(그림) ③ 영어노래배우기 ④ 공작(만들기
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만들기 (초등)
왜! 갈릴레이는 지구가 돈다고 생각했을까? (초등)
감각기 원리를 쉽게 알려주는 모형 만들기 (중등)
주제별 독서-토론-논술 활동을 통한 생각과 삶의 균형 찾기 (중등)
Ⅴ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 영재교육은 아이들에게
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활동 과정의 집중력과 계속적인 관심 표시
Ⅸ. 주제중심학습(주제중심교육)의 비평
1. 한계
무언가를 만들 때 이미 주어진 재료가 한정되어 있다면 전면적인 창조는 불가능하다. 교과서를 재구성하는 일도 마찬가지이다. 교과서에 이미 구체
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활동
2. 목표 2를 실현하는 학습활동
3. 목표 3을 실현하는 학습활동
4. 목표 4를 실현하는 학습활동
Ⅴ. 요구진단............................................................................14
1. 요구 진단 목적은 무엇인가? (요구사정의 목적)
2.
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