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session 1
1회
session 11
1회 Ⅰ. 프로그램 명
Ⅱ. 프로그램 대상
1. 대상자 산출 근거
2. 대상자 선정 방법
Ⅲ. 목적 및 목표
Ⅳ. 이론적 배경
Ⅴ. 프로그램
1. 프로그램 일정표
2. 프로그램 진행 계획서
Ⅵ. 평가계획
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만들기, 수놓기, 조각, 바느질, 놀잇감만들기, 음식 만들기, 특별한 날 준비하기 등)
-손놀림 노작교육에 중요한 의미를 부여 즉 음악, 미술 시간뿐 아니라 수공수업시간의 뜨개질, 바느질, 수예 활동 등 손과 손가락을 민첩하게 하는 놀이나 작
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활동에 대해 알려주었다.
또한, 행사 전에 학부모에게도 크리스마스 행사가 있음을 알리고 안내문과 초청장을 보내었다.
부서
담당자 성명
크리스마스 행사 운영 지원 업무
원장
이○○
행사 프로그램 편성 및 운영, 장소 제공, 학습비 지원,
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생각과 느낌을 표현할 수 있었다.
O O 지 역 아 동 센 터 1. 레포트 표지
2. 프로그램 계획서
3. 프로그램 일지 및 평가
☞ 재난대비 안전교육
4. 프로그램 계획서
5. 프로그램 일지 및 평가
☞ 미술 프로그램 [마스크 꾸미기]
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활동은
매월
프로그램 참여시간 외에도 인터넷을 활용하여 한국어를 습득한다.
모국의 친구를 맺어주어
친목을 도모하고, 서로 한국생활의 어려움을 나눈다.
1.만남 횟수
2.어려움 해결 정도
3.프로그램의 만족도 측정
-운영일지
-프로그램 참
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초등고등학생의 게임중독에 대한 지도와 학습지도계획서
1) 초등고등학생의 게임중독에 대한 지도
2) 초중고생 게임중독치료를 위한 학습계획서
4. 초중고등학생의 게임중독보건교육의 이상적인 방안에 대한 제언
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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활동은 다음과 같다. 나의 배우자가 기대하는 부부역할을 확인한다. 그동안 잘 수행해온 역할을 확인하고 배우자에게 기대하는 역할을 확인하며 이에 대한 협의를 진행한다. 자녀양육에 관해서는 그 어려움을 함께 공유하고 나누는 시간을
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활동기록지, 참가학생 자체평가등을 통하여 프로그램의 효과성을 파악하고 보완점을 모색해 앞으로의 프로그램에 참고할 자료를 제시하도록 한다.
사전검사와 사후검사를 비교, 금연일지를 통하여 흡연량을 체크, 각 회의 참가 활동기록지
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만들기 과업 수행
- You must not take a photo here.
- Are you following me?
- Would you like something to drink?
- No, thanks.
6 그림 감상 그림 이해/세부 사항 이해
- You like paintings, don't you?
- Are you interested in Picasso's paintings?
- I enjoy reading
7 학습 유형 사실
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활동
귀가준비 및 순차적 귀가
*오전 실내선택자유놀이와 동일
-수료 왕관 만들기/(요리)영양 만점 김밥 만들기/엘가의 위풍당당행진곡감상
-스스로 자기 물건을 챙기기
-귀가준비(소지품 챙기기, 씻기, 옷 입기)를 한다.
-각 영역에서 자유선
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