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아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저
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아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 피아제(Piaget)의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요개념
1. 적응
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3. 발달단계
1) 감각운동기
(1) 반
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그림), 줄무늬를 잃어버린 얼룩말, 진선아이 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반
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발달단계에 적절해야 할 뿐 아니라 아동의 흥미를 끌 수 있으며 생활 주변에서 구하기 쉽고, 적은 경비로 준비할 수 있는 것이어야 한다. 이 때 위생상태나 안전도 고려되어야 한다. 미술재료는 아동들에게 다양한 경험과 심도 있는 표현을 할
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아동마다 중요하게 생각하는 것은 강렬하게 크게 자세히 표현하기도 하는데 이는 이론적 관점마다 차이가 나타난다고 학자들은 말한다. 발달적 이론의 특징으로는 아동은 전단계의 발달이 이루어져야 다음단계로 넘어갈 수 없다는 것이다.
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의 이론과 사회적 학습이론의 비교분석
I. 행동주의
1. 고전적 조건형성(classical c
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그림 그리기와 지도 읽기가 곤란해진다.
* 참. 고. 문. 헌 *
- 영유아기 발달. 양서원
- 아동발달. 안영진 저. 공동체 1. 신체발달
1) 신체발달의 발달특징
2) 신체발달의 유형
3) 신체 각 부위의 발달
4) 신체기능의 변화
5) 신체발달에 영향
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성장식 교육관의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨과 성격발달단계이론의 배경
2) 성격발달단계이론
3) 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
3. 참고문헌
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유형분류, 단어연상검사, 생애사구성기법 등 인간의 행동과 문제에의 개입에 적극 활용할 수 있는 다양한 도구들을 제공하여 분석심리에의 접근성을 높여 주고 있다.
그러나 어떤 면에서는 분석심리학이 정신분석보다 접근하기 어려운 점이
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