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아의 창의성 신장에 미치는 효과, 대구대학교 석사학위 논문, 1998
○ 안재구, 생활에서 수학을 이해하는 책, 일월서각, 1993
○ 안병선, 전통 칠교놀이, 서울 : 현암사, 1999
○ 전국교육자료전 입상 작품 설명서, 도형학습을 위한 쉽고 재미있는
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선봉장이 되었는데, 그는 종교개혁가일 뿐만 아니라 위대한 교육자이
기도 하다.
그의 교육사상을 간단하게 소개하면 (1) 보통교육의 의무화, (2) 공교육의 실
시, (3) 학교교육의 중시, (4) 세속적 교육 강조, (5)아동중심 교육의 강조, (6)교
직의
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아본다.
(마) 공부할 문제를 해결할 차례를 생각해 본다.
(바) 의문점이 있을 때의 해결 대책을 알아본다.
(사) 현장 조사 내용을 정리하여 토론한다.
(아) 공부할 문제에 맞추어 정리한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
모든 교육자들의 공통된 견해는
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교육연구 제 23권, 2000
이용걸, 학습의 기초, 서울 : 배영사, 1972
이은혜·지혜련·이숙재 편역, 놀이 이론, 서울 : 창지사, 1998
전국교육자료전 입상 작품 설명서, 수준별 도형학습을 위한 멀티미디어 자료, 2001
황선욱, 사고력 향상을 위한 교구재
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교육의 목적에 대한 학자들의 견해는 다음과 같다.
(1) Head Start 프로그램(1973)의 부모교육의 목적
1. 부모역할을 지지하고, 촉진시킬 수 있는 프로그램을 제공한다.
2. 부모는 유아의 책임 있는 보호자이고 최초의 교육자이며, Head Start 프로그램
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아와 자폐증아의 인지·언어와 적응행동의 특성, 대구대학교 대학원 박사학위논문, 1991
김영환, 정신지체학교 고등부 기능적 생활 중심 지도자료, 경기: 국립특수교육원, 1996
김정권 외, 정신지체인 직업지도의 이론과 실제, 1995
김정권 외3
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교육과정 운영을 통한 자기주도적 학습력 신장 운영보고서
ⅳ. 서승현(1993), 수개념 형성 및 기초 연산 능력 신장을 위한 개별 학습 자료, 인천 부평 초등학교
ⅴ. 전국교육자료전 입상 작품 설명서(2001), 생각하고 찾아내는 도형 학습 개별 조
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교육 가능급은 환경에 따라 그 발생 빈도가 다르므로 이들에게는 심리적 원인이 주요 원인이 될 수도 있다. 그러나 이 심리적 원인의 제거를 위해서는 부모 가족적 차원 뿐 아니라 사회적 국가적 차원에서 의 해결이 모색되어야 할 필요가 있
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교육대학원·교육발전연구원(1999), 핀란드 교육의 성과와 교훈, 경희대학교
2. 노종희(1999), 교육제도론, 한국교육행정학회
3. 조금주(1996), 대륙별 교육제도 비교
4. 조병효(1988), 한국교육자체제도 연구, 서울 : 교육과학사
5. 정진환(1994), 교육제
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팀 구성해 프로그램 개발 조정
⑥체계적 추수과정을 통해 발달적 진전과 의학적 중재 지속적으로 조정
5) 통합프로그램
- 운영
①장애아동이 최소한의 제한된 환경에 있을 수 있도록 한다는 흐름에서 등장
②데이케어/ 조기교육 프로그램에의
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