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가치체제
① 교육의 이념
② 교육의 목적
③ 교육목표
Ⅲ. 교육목적의 설정과 진술
1. 학습자에의 타당성
2. 교육철학에의 타당성
3. 개인-사회에의 타당성
4. 교과에의 타당성
5. 학습심리에의 타당성
Ⅳ. 변천하는 교육의 목적
1. 원
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가치가 있다고 생각한다.
6. 결론 및 느낀점
최근 빌리 아일리시, 바이든 차남 등 유명인들의 인종차별이 잇따르고 있어 화제다. 아시아의 인종차별은 과거부터 존재했는데 현재에도 없어지지 않고 존재하는게 충격이다. 어떤 국가인지, 성별
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자연스럽게 수출되었다. 그러나 흥미로운 사실은 몽골의 징기스칸 시대때는 도리어 이슬람이 수난을 당하는데, 이유는 바그다드까지 한때 점령하였든 몽골은 무스 1. 세계선교의 상황
2. 기독교 선교의 도전
3. 중앙 아시아의 정치상황
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가치 지향, ‘민본’에서 ‘민주’로
주제 7 정치: 다문화 시대의 민주주의
주제 8 경제: 신자유주의 시대의 경제와 삶의 불안
주제 9 여성: 남성과 여성의 전 지구적인 평등과 연대를 위하여
주제 10 공동체: 지속가능한 지역공동체와 거버넌스
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가치 지향, ‘민본’에서 ‘민주’로
주제 7 정치: 다문화 시대의 민주주의
주제 8 경제: 신자유주의 시대의 경제와 삶의 불안
주제 9 여성: 남성과 여성의 전 지구적인 평등과 연대를 위하여
주제 10 공동체: 지속가능한 지역공동체와 거버넌스
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1번
자주적 집단 안보 1번
금 모으기 1번
Ⅹ. 정리
국난 극복을 위한 통합이 연설문의 목표이다.
민주주의와 시장경제의 병행발전을 비전으로 성립했다.
또한 주요 언어 구사를 통해 낮은 자세의 지도자 위치 정립했다. 취임사.
분석.
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민주항쟁(1987년)
14) 87년 7·8·9 노동자 대투쟁
15) 87년 6월 항쟁 이후 학생운동
16) 87년 6월 항쟁 이후 시민사회운동
17) 1992년의 대선(문민정부의 김영삼 정권)
18) 1997년의 대선(국민의 정부의 김대중 정권)
19) 경제개혁과 재벌개혁(1999년)
Ⅲ.
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인권과 민주주의
이민
9. 문명 중심의 세계 정치 구도
핵심국과 단층선 분쟁
이슬람과 서구
아시아, 중국, 아메리카
중국의 헤게모니: 견재와 편승
문명과 핵심국: 새로운 역학 관계
10. 과도기 전쟁에서 단층선 전쟁으로
과도기 전
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노동문제에 대한 신학적 인식
노동문제에 대한 인식
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북한 사회주의와 종교
66
아시아적 상황에서의 공동체 형성
함석헌 사상과 민중 스스로 말하게 하라 신학
67
사회주의 사회의 개혁과 분단국의 미래
90
68
개신교와 가톨릭의 성만찬 이해
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민주주의 진영에서도 미국 ·프랑스의 대립을 비롯한 각국의 경제적 이해에 얽힌 분화가 나타나고 있으며, 미국의 세계전략에 대해서도 일치된 지지는 얻지 못하는 것이 현실이다. 또 아시아 ·아프리카 ·라틴아메리카의 신흥 제국에서도 그
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