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열거법에 대한 반대 방식이다. 즉 개선하고 싶은 실물을 눈앞에 두고이것에 대한 기대나 희망을 찾아보는 방법이다. ● 브레인스토밍(brainstorming) 방법
● 체크리스트(checklist)법
● 마인드 맵(mind map)
● 여러가지 아이디어 발상법
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법을 개발하고, 분석력과 종합력, 문제 해결력, 의사 결정력 등 자기 주도적 학습력을 길러 짧은 시간에 쉽고 재미있게, 능률적인 학습 효과를 거양할 수 있도록 고안된 학습 기법이다. 1. 아이디어 발상법의 종류
2. 브레인 스토밍(Brain St
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아이디어를 내도록 한다
3. 창의적 사고력 지도 단계
1) 문제 제기 단계
2) 문제 해결의 단계
3) 연습 단계
4) 일반화 단계
Ⅴ. PMI기법의 개념
1. P(plus)
2. M(minus)
3. I(interest)
Ⅵ. PMI기법의 원리
Ⅶ. PMI기법의 예시
1. T : 좋은 점(P)을 생각
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발명이론기법, 교우사, 2002
- 왕연중, 이제 이론도 만들 때다, 서울 : 한국발명진흥회, 1995
- 참교육을 위한 전국 학부모회, 참된 학부모를 위한 길잡이, 1998
- 특별활동분과 현장 교육 2차 보고서, 발명아이디어 창출훈련 프로그램 구안, 적용을
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아이디어 창출과 창의적 문제
해결에 많이 쓰이는 방법으로 주어진 시간에 특정문제에 대해 참여자들이 자
발적으로 모든 가능한 아이디어를 창출해 내는 방법이다.
(2) 시넥틱스(synectics) : 시넥틱스는 월리엄고든이 체계화한 기법으로 생산
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정의
Ⅲ. 브레인스토밍의 준비
Ⅳ. 브레인스토밍의 규칙
1. 평가의 금지 및 보류
2. 자유분방한 사고
3. 다량의 발언
4. 결합과 개선
Ⅴ. 브레인스토밍과 고든법
1. 구체적인 진행 방법
2. 고등법과 브레인스토밍의 차이
Ⅵ. 브레
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정의
Ⅲ. 브레인스토밍의 기본전제
1. 양이 질을 낳는다
2. 선 발상 후 판단
Ⅳ. 브레인스토밍의 원칙
Ⅴ. 브레인스토밍의 순서
Ⅵ. 브레인스토밍의 적용
Ⅶ. 브레인스토밍과 고든법
Ⅷ. 브레인스토밍의 효과
1. 비판금지
2. 자유
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bsp;1.창의성의 정의
2.학자에 따른 창의성의 개념
3.창의성의 기능
4.창의성의 세가지 영역
5.창의적 사고를 규정하는 세 가지 용어
6.창의적인 사람이 갖고 있는 특성
7.창의성을 높이는 핵심요인과 방법
8.창의기법
9.참고문헌
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발명의 개념
1. 자연법칙의 이용
2. 기술적 사상
3. 창작
4. 고도성
Ⅲ. 발명교육의 목표
1. 총괄목표
2. 구체적 목표
Ⅳ. 발명교육의 필요성
Ⅴ. 발명교육의 방향
Ⅵ. 발명교육의 기법
1. 성격
2. 목표
3. 발명품으로 풀어보는 발명
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아이디어 제안기법이 개발되어 활용되고 있는데 대표적인 기법으로는 속성열거법, 강제연상법, 문제분석법, 브레인스토밍법, 브레인라이팅법, 발상체크리스트법, 표형식 발상법 등을 들 수 있다.
(1) 속성열거법
이 기법은 대상의 속성을 열
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