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하고 있다. 고전소설, 가면극, 꼭두각시놀음, 민속놀이, 설화, 판소리, 고대 가요 등등에 이르기까지 다양한 텍스트들이 조합되어 있다.
참고문헌
○ 강진우(1998), 희곡 극화 교수-학습 모형에서의 교사 역할 연구, 안동대학교교육대학원 석사
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사적을 기록한 것이다.
명주지방에 풍년이 들어 사람들이 굶주림에 허덕이자, 진표는 그들을 위해 계법을 설해 주었다. 그러자 문득 고성 해변의 무수한 고기들이 스스로 죽어 나오므로 사람들은 이 고기를 팔아 식량을 마련하여 아사를 면
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하기 전까지 건축상 조선 전기는 고려와 조선 건축의 과도기였다. 무위사 극락전은 고려전축의 재현에 가까웠고, 개심사 대웅전은 다포식이면서 주심포의 연등천정을 유지한 가장 확실한 절충식이었으며, 봉정사 대웅전은 다포식이면서 아
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하회탈은 마을에서 매우 신성하게 여겨, 탈을 함부로 다루게 되면 \"탈 난다\"하여 탈을 꺼내거나 볼 때에는 탈이 들어 있는 궤앞에 제사를 지낸다음 탈을 꺼내었다고 한다.
이상 하회탈은 정적일 때는 고정된 표정이지만 동적일 때는 특히 보
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사를 올린다.”
〈동국세시기〉- “비단으로 신의 탈을 만들어 당집에 넣어두면, 섣달 스무날 이후에 신이 고을 사람에게 하강해서 그 탈을 쓰고 아내(衙內) 및 읍촌(邑村)으로 돌아다니며 논다”
→경북 하회 마을의 탈춤, 강릉 지방의 관노
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30
♤수련 활동(래프팅)
준비물 : 학생-모자,샌들,타올 등
교사-카메라, 간식
*4,5학년 담임 및 전담
*하회 마을
15:30～
16:20
♤귀교 및 폐회식
*
*운동장
16:30～
♤귀가
*스쿨버스
5.구입 준비물 목록
순
품명
규격
수량
단가
금액
비고
1
소금쟁이
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마을의 개/곡예사 (황순원 전집2), 문학과 지성사 Ⅰ 작품론
1)작품 외적 요인
⑴ 황순원의 생애
⑵ 1950년대의 시대적 배경
⑶ 1950년대 소설의 특징
⑷ 1950년대 황순원 소설의 특징
2) 작품 내적 요인
⑴ 형식적 특징
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하여, 이중 87만 명이 일자리를 찾지 못하고 있어 빈곤 탈출을 위한 일자리 창출이 국가가 시급하게 해결해야 할 문제로 나타다고 있다. 일자리 창출과 관련하여 정부는 사회적 기업을 육성하고, 사회적 기업의 일자리 창출과 노동통합적인 효
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하고 있다.
진보주의
본질주의
1. 흥미
2. 자유
3. 아동의 자발성
4. 개인적 경험
5. 아동이 활동(경험)
6. 교재의 심리적 조직(심리성)
7. 직접적 목적
○ 노력
○ 훈련
○ 교사의 자발성
○ 민족적 경험
○ 과학 또는 교재(원리)
○ 논리적 조직(논
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하며 발표
► 글쓴이의 의도나 목적에 대한 자신의 생각을 발표하도록 지도
<기본>배경 지식을 활용하여 겉으로 드러난 의도와 속에 숨겨진 의도를 구별하여 글을 읽는다.
► 배경 지식 –정의 : 언어로 의사 소통하거나 정보
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