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어린이집 장소별로 교사가 제시하여야 할 안전 수칙에 대하여 제시해 보았다. 영유아는 안전을 위한 물리적 환경과는 별도로 안전관리를 위한 환경이 구성되어야 한다. 말하자면 영유아는 물리적으로는 안전한 환경에 있다할지라도 그들 연
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안전관리, 동문사, 2016
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
노병일 저, 아동복지론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.어린이집 실내 안전 수칙
1) 보육실
2) 화장실
3) 유희실
4) 식당(조리실)
5) 계단
6) 현관
2. 어린이집
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안전교육의 중요성이 새삼 강조되는 것이다. 따라서 교사는 위와 같은 안전수칙을 제시할 때 사례와 함께 제시하는 방법을 강구해야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집 장소별로 교사가 제시하여야 할 안전 수칙에 대하여 제시
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안전에서 위협받고 있다. 이러한 현실 상황을 반영하여 어린이집에서 안전한 생활을 하도록 보육교사가 환경을 만드는 것이 중요하다. 이 과제에서 어린이집 장소별로 교사가 제시하여야 할 안전 수칙에 대하여 알아보도록 하겠다.
Ⅱ.
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할을 한다. 보육시설종사자는 영유아의 활동 시 안전을 위해 지도, 감독해야하며, 시설장은 영유아에 대한 물리적 환경과 안전 환경에 안전 확보를 위해 시설 및 환경을 조성하고 관리해야 한다. 그러므로 안전관리 수칙을 문서화 하여 평상
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안전시설과 매뉴얼이 있어도 현장에서 이를 실행하는 보육교직원의 의식과 노력 없이는 효과적인 안전관리가 불가능하다.
우리나라 어린이집의 안전관리 수준은 지속적으로 향상되고 있지만, 여전히 개선해야 할 부분들이 많이 있다. 특히
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안전관리와 교육 조경자, 이현숙 저 | 학지사 | 2019.12.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 통학 차량 운행과정에서 발생한 안전사고 사례를 한 가지 이상 제시
2. 통학 차량 지도에서의 바람직한 교사의 역할과 태도에 대하여 기
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관리, 동문사
② 최일선 외 공저(2014), 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사
③ 이기숙 외 공저(2012), 유아교육기관평가, 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 어린이집 평가제에 대한 개요
1) 기본개요
2) 평
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배치에 대해 보고 느낀점 [OO 어린이집 방문]
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰
3) OO어린이집에서의 교재교구
4) 교재교구에 대하여 보고 느낀점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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본론
1. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 비교
1) 개념 비교
2) 절차 비교
3) 평가지표 비교
(1) 유치원 평가 지표
(2) 어린이집 평가인증제 평가지표(40인 이상 기준)
2. 향후 유보 통합시 평가의 방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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