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장난감 안전 정보
1.안전을 위해 검사마크가 있는지 꼭 확인하세요.
2.사용설명서나 겉포장 등에 적혀있는 표시사항을 확인하세요.
제품의 품명, 모델명, 제조년월, 제조자명, 수입자명(수입품에 한함), 주소 및 전화번호, 안전표시(주의,경
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보행 안전 정보
1. 보호자는 유아의 손을 꼭 잡고 다닙니다. 양손에 물건을 들고 있어서 유아의 손을 잡을 상황이 아니라면 옷자락이나 가방을 꼭 잡게 합니다.
2. 길을 걸을 때 빨리 가라고 재촉하지 않습니다.
3. 유아를 차도에서 떨어진 곳,
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관련된 이론적 배경 및 과학적 타당성 제시 1. 관찰학습(관찰법)에 대해 논하라. (셤!!★★★★★)
2. 실험시 안전지도 (셤!!★★★★★)
3. 조사 및 장기 연구 과제 학습 보고서에 포함 할 항목 (실험 및 탐구보고서 작성시 유의점)
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안전관리 점검표를 이용하여 구체적이고 체계적으로 안전점검을 실시하여 안전사고의 발생을 미연에 방지할 수 있도록 하여야 한다.
참고문헌
교육부(1998). 유치원 교육과정. 대한교과서 주식회사
강수헌(1995). 안전보건교육지도안. 한국한
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안전지도 제작이 각광을 받고 있다. 자기가 사는 곳을 중심으로 해서 위험한 곳, 불안한 곳을 지도에 표시하는 작업을 통해 통학로 주변의 위험공간 판별과 범죄대처요령에 대한 체험적인 안전교육을 할 수 있다. 또한 이를 통해 경찰의 집중
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안전 : 줄을 서서 기다릴 때에 친구를 밀거나 장난치지 않도록 지도한다.
14:00
~
14:30
활동명
< 심화 특색활동- 안전교육 - 길을 잃지 않으려면 >
누리
과정
관련
요소
의사소통 > 말하기 > 상황에 맞게 바른 태도로 말하기
신체운동·건
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안 연구」서울: 교육인적자원부
진정희,유정순,장경자(2012)「학교급식 영양교사와 영양사의 역할갈등, 자기효능감, 직무만족 및 직무몰입 비교」한국영양학회지
이해영,이은주(2009)「영양교사의 자질 및 업무에 대한 인식도 분석」대한지
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안전 : 줄을 서서 기다릴 때에 친구를 밀거나 장난치지 않도록 지도한다.
14:00
~
14:30
활동명
<심화특색활동 : 안전교육 몸에 해로운 간식>
누리
과정
관련
요소
신체운동·건강 > 안전하게 생활하기 > 안전하게 놀이하기
신체운동·건
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안전 : 줄을 서서 기다릴 때에 친구를 밀거나 장난치지 않도록 지도한다.
14:00
~
14:30
활동명
<심화특색활동 : 안전교육 몸에 해로운 간식>
누리
과정
관련
요소
신체운동·건강 > 안전하게 생활하기 > 안전하게 놀이하기
신체운동·건
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지도, 안전지도, 급식제공 등(아동급식예산을 우선 활용하여 지역아동센터 이용 아동에게는 전원급식을 실시함)
학습지원프로그램
학교생활준비지원, 학년별학습지도하기, 학습부진아 지도, 학습지원 성과 평가하기, 숙제지도, 예체능 교육
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