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안전 의식 제고와 전문성 강화가 중요하다. 교직원들이 평소에 안전에 대한 경각심을 유지하고, 주기적인 안전교육과 훈련을 통해 신속·정확하게 사고에 대응할 수 있어야 한다. 또한 영유아들에게도 연령에 맞는 안전교육과 생활습관 지도
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지도하는 역할을 적극적으로 수행해야 한다.
3) 미디어 안전 교육 활동계획안
두 얼굴의 나
하위 영역
스마트미디어 인식
활동대상
유아
활동 목표
스마트미디어 과다사용이 건강에 미치는 영향을 안다.
준비물
칼라점토, 스마트폰 중독과 건
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안전기술을 익히게 한다. 예로, 안전 가위를 사용해 자르는 연습을 지도한다.
이런 맥락에서 연령별 아동안전교육은 영유아의 발달 특성에 맞춰 보호자의 감독 수준, 교육 내용, 전달 방식을 달리해야 한다. 영아기와 걸음마기에는 보호자 중
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지도하는 일은 결코 선택이 아니라 필수적인 과제이다.
바야흐로 우리는 스스로에게 질문해볼 필요가 있다. “아이들이 더 안전하게 놀고 스포츠를 즐길 수 있도록 나는 어떤 환경과 기회를 제공하고 있는가?” “체험 중심의 안전교육을 통
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사람들의 감정을 상하게 하므로 사용하지 않는다. 부적절하
고 공격적인 언어 사용을 피한다.
참고도서
「영유아의 건강과 안전」, 박성옥 외 9명, 창지사
「영유아 건강 및 안전교육」, 임미혜ㆍ조숙경ㆍ지명숙ㆍ차혜선 공저, 양서원
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지도
·차량을 타는 장소까지 줄을 서서 안전하게 이동한다.
·안전벨트를 확인하고 인사를 나눈다.
Ⅲ. 결론
이상 유아교육기관에서의 안전사고 특징 및 예방법에 대하여 기술해 보았다. 영유아들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여
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안전사고 사례와 특징 및 예방법에 대하여 기술해 보았다. 영유아들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 영유아에 대한 안전교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 어린이집 내
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교육기관에서 제공하는 정보로 안전에 대한 지식과 유아들이 안전한 통학버스이용이 습관화 될 수 있도록 가정에서도 연계하여 유아를 안전하게 지도하는 노력이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집 안전사고와 관련된 최근
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안전 사고 사례
[3단계: 행위및 환경적 사정]
① 행위사정
② 행위 목록 개발
[4단계: 교육및 생태적 사정]
①성향요인
②촉진요인
③강화요인
[5단계: 행정적 및 정책적 사정]
[6단계; 수행 ☞ 보건교육지도안(1시간 분량)]
[7단
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안전교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 어린이집 내외에 있어 영유아들이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안
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