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정보를 파기하지 아니한 자, 개인정보 관리책임자를 지정하지 아니한 자, 개인정보의 오류를 정정하지 아니하고 이를 이용한 자는 500만 원 이하의 과태료에 처한다.
개정법은 정보주체에게 자신의 정보에 대한 접근권과 정정권을 부여함으로
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정보의 자본화 경향?지식 기반 사회
2. 정보의 분석?처리?응용 과정에서의 신중한 선택
3. 구조의 변화-기업(다운 사이징)?직업(신종 직업의 출현)
Ⅲ. 정보 사회의 개념규정
Ⅳ. 정보화 사회의 특성
Ⅴ. 정보화의 현황
Ⅵ. 정보화 사회
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개념
Ⅳ. 청소년권리의 특징
Ⅴ. 청소년인권 상황
Ⅵ. 청소년인권 실태
1. 부모와의 갈등사례들
2. 가정문제에 대한 상담대상
Ⅶ. 청소년인권침해 사례
Ⅷ. 청소년인권 신장을 위한 제언
1. 가정에서의 역할
2. 학교의 역할
3. 사
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미디어 편집부 (2005), 세계의 정치와 경제, 예하미디어
박재윤 (2008), 세계화 시대의 교육제도 발전방안 연구, 한국교육개발원, pp.15-16
김성태 (2009), 정보화정책에 기반한 정보화 개념 재정의, 한국정보사회진흥원최혜란 (2002), 세계화, 올리비에
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정보통신부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. DOI(디지털객체식별자)의 개념
Ⅲ. DOI(디지털객체식별자)의 특성
Ⅳ. DOI(디지털객체식별자)의 발전
Ⅴ. DOI(디지털객체식별자)의 현황
1. 외국의 추진현황 및 전망
2. 국내 추진현황
Ⅵ. DOI(디지털객체식
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정보통신사회와 도덕의 정체성:기존 도덕의 활용인가? 새로운 도덕의 수립인가?
Ⅳ. 사이버스페이스에서의 규범: 네티켓, 네티즌의 권리와 의무, 윤리강령
Ⅴ. 정보통신사회의 역기능과 도덕적 문제들
1. 사생활의 침해와 그 최적적 보
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정보로서 고객정보 측면의 재산권이라는 개념이 상호 양립되고 있는 상황이라 볼 수 있다.
참고문헌
김동노, 『프라이버시보호 가이드라인』(함께하는시민행동, 2002)
허진성(2010). SNS 개인정보 침해문제와 그 대응방안에 관한 연구, 언론과 법
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정보사회에 적합한 방향인지에 대한 심도 깊은 논의 없이, 지식이 중요시되는 사회에서는 지식을 “보호”해야 한다는 막연한 가정에 의해 이루어지고 있는 듯 하다. 그러면 왜 이러한 가정이 생기는 것일까? 그 이유는 법적인 소유권 개념이
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3.2 비관적 측면에서의 정보화 사회의 역기능
3.2.1 노동으로부터의 소외
3.2.2 정보 불평등과 정보격차에 따른 문제
3.2.3 문화 지체(Cultural lag) 현상과 아노미(Anomie) 현상의 문제
3.2.4 프라이버시 침해와 해킹/바이러스에 의한 문제
4. 결 론
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정보화백서, 정보화와 국가사회 혁신」
A. Toffler, 「권력이동」(한국경제신문사, 1992)
국민일보, 2003. 5. 1, 2003. 6. 20
동아일보, 2001. 10. 11 Ⅰ. 개 요
Ⅱ. 인성교육의 실제
1. 인성교육의 개념
2. 사회의 인성교육 환경
Ⅲ. 정보화사회와
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