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특성
1. 의존
2. 성숙
3. 욕구
4. 민감성
5. 적응
6. 아동의 일반적 특성
Ⅶ. 아동복지 전문직
1. 아동복지 전문직의 필요성
2. 아동복지 전문직의 기본적 요건
Ⅷ. 아동복지와 발달심리학
1. 아동발달기제의 아동복지적 함의
1) 기초성
2
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단계
(1) 관계를 형성하는 단계
(2) 현재 행동에 초점을 맞추는 단계
(3) 자기 행동을 평가하도륵 내담자를 초청하는 단계
(4) 내담자가 행동 계획을 발달시키는 것을 돕는 단계
(5) 의무를 수행하게 하는 단계
(6) 변명을 받아들이지 않는
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특성
2, 중년기 자녀와의 관계 설정
3, 중년기 가족생활교육의 필요성
4, 인터뷰 조사내용
1) 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육 요구분
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특징에 따른 필요성
1)안전, 신체적 요구 및 올바른 생활습관 형성
2)인지적 요구
3)정서적 요구
4)오락적 요구
Ⅲ. 방과 후 아동 보육 현황
1. 초등교육 교과과정의 특성
2. 초등학교 아동의 방과 후 생활
3. 국내의 방과 후 아동 보
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이론』, 시그마프레스, 2011
[2] 이원영, 『부모교육』, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
1. 인간발달의 원리
2. 인간발달의 특성
Ⅱ. 본론
3. 발달시기에 따른 특성
3.1. 영아기
3.2. 유아기
3.3. 아동기
Ⅲ. 결론
3. 발달시기에 적합한 부
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특수교육, 1993.
교육부, 『특수학교(급) 실태조사서』, 미간행 자료집, 교육부, 1994. 4.
김병하, 『한국특수교육의 미래』, 특수교육의 개혁 과제, 서울: 도서출판 특수교육, 1992, pp.114-128.
김주영, 장애인 교육의 이론과 실제, 『장애우대학자료
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참여를 통해 나와 이웃의 삶의 질을 변화시키는 것이다. 자원봉사활동은 초기에는 좁은 의미로서 어떤 특정한 사람이나 집단, 시간 및 물질적 여유가 있는 사람들만이 사회복지분야에서 행하는 활동 즉, 자선 및 구빈활동으로 이해되어졌다.
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정의
3. 사이버 문화의 특징
1) 자유성
2) 익명성
3) 정보의 공유성과 개방성
4) 시간과 공간의 초월성
5) 자아 정체성의 표현
6) 수평적 관계
4. 현재 우리 사회의 사이버 문화에서 가장 적극적인 문화소비자
1) 청소년기 사회, 문화적 특
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특성
3) 소프트 발리볼의 경기 개요
4) 학교 체육에서의 적용 사례
2. 넷볼(Net Ball)
1) 넷볼의 유래
2) 넷볼의 경기 개요
3) 학교 체육에서의 적용 사례
Ⅶ. 체육과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
1. 체육과 교수?학습 특성
2. 교수?학습 계
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특성
5. 학습장애 현황 (학습장애의 출현율)
6. 학습장애 아동의 치료와 복지 대책
1) 치료와 예방
(1) 조기발견과 훈련의 중요성
(2) 계열화의 곤란성에 대한 치료
(3) 수학장애 치료
(4) 주의집중 곤란의 치료
(5) 사회적
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