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정의
2. 가족 치료의 특성
(1) 가족의 고정적인 패턴양식
(2) 가족의 위기
(3) 가족의 신화
(4) 가족들의 상호 관계성
(5) 가족들의 세대 간의 역동
(6) 개인증상에 대한 관점
3. 가족치료와 개인치료의 차이점
(1) 치료개입 대상
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정의
2) 사회복지 관련 개념
2. 사회복지정책과 사회복지실천의 개념 비교
1) 사회복지정책의 개념
2) 사회복지실천의 개념
3. 사회복지정책과 사회복지실천의 평가 비교
1) 사회복지정책의 평가
2) 사회복지실천의 평가
4. 사회
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이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
1, 프로이트 성격의 구조
2, 심리성적 발달단계
3, 동물행동학 이론과 발달
4, 비교 분석
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성을 설명하고,
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이론적 관점
1-3. 언어폭력의 정의
1-5. 언어폭력 개입전략
1-6. 결론
1-7. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 유아기 문제행동의 개념
2-3. 유아 자기조절능력의 개념
2-4. 유아기 문제행동의 유형
2-5. 유아기 문제행동에 영향을 미치는 요인
2-6. 유아의
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정의하고 있다. 성인교육은 자아의 발달과 전환에 오랫동안 관심을 끌어 왔다.
- 중략 - 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를
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이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성인학습에 대한 견해
1) 성인학습의 개념적 의의
2) 성인학습에서의 자기주
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특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
1) 발달의 정의
2) 발달의 원리와 단계
2. 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성
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이론의 개념
1) 발달의 정의
2) 발달의 원리와 단계
2. 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
2) 유아기 발달 특
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정의
2) 프로그램 구조
3) 각 단계의 고려사항
II. 프로포절 작성 지침
1. 프로포절 심사 시 일반적 고려사항
2. 프로포절에 포함되는 내용
1) 표지 : 기관 현황과 신청 프로그램 현황 및 개요
2) 문제(욕구) 분석
3) 대상자 선정
4) 목
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이론의 집단에 대한 적용
• 효과적인 집단프로그램의 개발을 위해서는 이론에 대한 이해가 필수적이다.
(이론-집단의 목표와 방향 결정하는 역할)
• 집단 대상 .
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8) 사정단계에 필요한 사회복지 실천기술
1)사정의 정의
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