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미래에 어떤 추가적인 기능들을 수행할 것이라 생각합니까?
< 질문 참고설명 >
'생각하는 로봇'나온다...ETRI, 추론엔진 개발
[아이뉴스24 2006-09-06 13:47]
주인의 상황을 판단, 알아서 스케줄도 짜주고 출근길이나 날씨도 점검해주는 '똑똑한
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원리를 생각하게 되면 세상은 보다 새롭게 보이게 된다.
이제 일기예보에도 TV의 기상예보관을 탓하기 앞서 기단의 난류성을 떠올리게 되고, 산, 나무, 구름, 눈의 결들을 보면 그 모양의 프렉탈 성질을 떠올리게 될 것이다. 그리고 자연 속에
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Fouler Transform 해석을 통한 점탄성 액체의 대진폭 전단유동거동 평가, 유변학의 이론과 응용 제4권 제 1호, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 배경지식
ⅱ. 마요네즈의 점탄성적 거동의 해석 및 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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관리공단, [http://www.kemco.or.kr/] 1. 연료전지란
2. 연료전지의 동작원리
3. 연료전지의 종류
4. 연료전지의 특징
5. 연료전지의 응용
6. 연료전지의 연구기술
7. 수소와 연료전지의 개발전망
8. 결론
9. 참고문헌
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동작점을 포화점과 차단점을 잇는 load line 의 중심에 위치하도록 설정해서 대부분에서 짤림 현상이 없게 나온 것이다. 1. JFET(Junction Field Effective Transistor)
1) JFET 의 주요 파라미터
2) JFET의 용도
3) n채널 작동 원리
2. 실험 결과
실험 1.
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원리 : Robert s.Ba'kess , Edward Edelson
P598～600 (990.1.15)
● www.danbee1.com
● 즐거운 과학세상 사이언스올 http://www.scienceall.com/
● 네이버 백과사전 http://100.naver.com/
● 엔싸이버 http://www.encyber.com/
● 편집부, [전기응용] (청미디어, 2006)
● 일반화학, 신
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정의론, 서울: 교육 과학사.
이홍우(1998). 교육의 목적과 난점. 서울: 교육 과학사.
이홍우(1997). 지식의 구조와 교과. 서울: 교육 과학사.
이홍우(1979). "원리는 가르칠 수 있는가: 발견 학습의 원리". 교육학 연구 17권 1호. 61-71.
이홍우(1998). "형식
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예
Ⅲ. 스마트카드의 작동원리
Ⅳ. 스마트카드의 응용
Ⅴ. 스마트카드 전망
Ⅵ. 스마트카드의 기능을 결합한 운전면허증
Ⅶ. 운전면허증에 스마트 카드를 결합하게 된 동기
Ⅷ.위험요소
Ⅸ. 위험요소에 대한 대책
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미래에 대한 설계는 잘 이루어졌는가?
(1) 가치관(인생관)
(2) 생애 설계
(3) 자아실현 계획
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6. 진로정보 자료의 수집과 진로탐색에 관한 활동은 잘 이루어졌는가?
(1) 진학 정보 이훈
(2) 계열 특성 알기
(3)
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발견 학습을 통하여 학생들의 흥미를 유발하고 창의력을 개발하는 교육을 지향해야 한다. 즉 수업의 관람자가 아니라 참여자로서 수업에 적극적으로 임하도록 유도하며 자식의 능력에 맞는 교과 내용을 통해 자신감을 불러 일으켜 주는 교육
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