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남용 억제를 위한 교육 및 계몽활동은 학교교육과 사회교육으로 나누어서 접근해야 한다. 약물남용은 단순히 학교교육만으로 문제를 완전히 해결할 수 없으므로 통합적으로 접근해야 한다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meers
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/ 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 청소년 음주
II. 약물 사용
III. 이성관계
IV. 자살
V. 비행/폭력 행동
* 참고문헌
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접하게 된다. 예를 들어 청소년 약물남용예방을 위한 집단, 사회기술훈련향상을 위한 집단 등 다양한 형태의 집단프로그램이 실제로 사회복지사에 의해서 운영되고 있다. 이처럼 집단의 형태가 다양할 뿐 아니라 집단의 대상도 아동, 청소년,
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1. 약물남용이란?
2. 약물남용의 정의
3. 약물사용의 시작과 발달과정
4. 청소년 약물남용의 실태 및 성별분석
5. 청소년 약물남용 특성으로 보는 요인과 원인
6. 청소년 약물남용의 예방과 치료
7. 청소년 약물남용의 예방적 역할
8.
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청소년이 가장 많이 경험하는 스트레스로 나타난 학업스트레스를 고려하여 청소년의 학업성취도, 학교생활만족도 등과 같은 긍정적인 적응성취와 함께 스트레스 적응력을 높여줌으로써 문제행동을 줄일 수 있는 구체적인 교육상담적 접근
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문제로 직업상실, 대인관계의 문제, 사고, 입원 등을 겪을 수 있게 된다. 어린시절부터 부모나 다른 사람들에게 학대를 받거나 가족분위기가 폭력적인 경우 이런 장애가 나타날 가능성이 높다.
④ 약물남용
-청소년들은 약물을 사용하는 친
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청소년에게 관심을 갖고 그들의 문제에 귀를 기울임으로서 부모자식간의 관계를 증진시킬 필요가 있다고 본다.
Ⅳ. 참고자료
가출 청소년들과의 아주 특별한 만남 배상복 저 | 서원 | 2001.11.17. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년 가출의 원인
2
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약물 오남용: 현황 및 문제점, 경북대학교 의학전문대학원 의학과 마취통증의학교실, 박성식, 2013, 775-776
대한임상건강증진학회, 약물남용과 오용(남용 약물의 종류와 특징)
https://www.healthpro.or.kr/health/viewC.php?cat=6&number=57
청소년의 합법적 약
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청소년의 12-44%와 남자 청소년의 27-42%가 약물남용 장애라고 진단할 수 있는 수준에 있었다.
한편 자살한 청소년들은 약물남용의 문제뿐 아니라 정신장애와 성격장애
를 가지는 것으로 나타나고 있다. 쉐퍼에 따르면 자살한 청소년의 약 61%
는
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예방하기에는 한계가 있을 것으로 보인다. 따라서 가족들이 관심을 두고 필요한 경우 예방 교육이나 관련 전문기관을 통해 치료하는 것이 필요할 것으로 보이며, 약물중독, 도박중독의 경우에도 인터넷을 매개로 청소년들이 중독 위험에 노
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